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多维度视角下小学生欺负行为的深度剖析与干预策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，小学生欺负行为作为校园生活中的不良现象，日益受到社会各界的广泛关注。近年来，媒体对校园欺负事件的报道屡见不鲜，这些事件不仅对受害者的身心健康造成了严重的伤害，也对整个学校的教育环境和社会秩序产生了负面影响。从实际案例来看，某小学的学生小明长期遭受同班同学的言语侮辱和排挤，导致他性格变得孤僻、自卑，学习成绩也大幅下滑，甚至产生了厌学情绪。这些事件引发了人们对小学生欺负行为的深入思考，也凸显了研究这一问题的紧迫性和重要性。

小学生欺负行为是指在校园环境中，一个或多个学生对另一个或多个学生进行的有意的