[金华]2025年浙江金华磐安县供销合作社联合社社属企业招聘笔试历年参考题库附带答案详解.doc

[金华]2025年浙江金华磐安县供销合作社联合社社属企业招聘笔试历年参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、世界艺术的宝库卢浮宫，拥有无数人类艺术珍宝。但它墙壁上对于所有艺术品的介绍，全是法语，没有英语介绍，这使得绝大多数外国参观者，只能瞪着眼睛直愣愣地对那些法语说明苦恼的猜测，结果，从卢浮宫走出来，脑海里没有留下对馆藏珍品维纳斯、蒙娜丽莎、胜利女神等作品的印象，相反，眼前漂浮的全是那些法语的符号。法语成了蒙娜丽莎永恒的谜。这段话的主旨是（）。

??A：卢浮宫没有英语解释的艺术品使参观者很苦恼

??B：法语的难懂降低了艺术品的级别

??C：英语是世界上最流行的语言

??D：卢浮宫中的作品都是名不副实的?

正确答案选项：A

解析：文段开篇介绍卢浮宫拥有很多艺术珍宝，紧接着通过转折标志词“但”表明卢浮宫对于艺术品没有英语介绍，并通过“使得”强调这种情况导致的后果，即参观者面对法语说明很苦恼，只记住了法语符号而没有留下对艺术品的印象。故文段重在强调卢浮宫没有英语介绍让参观者苦恼，对应A项。

B项，“法语的难懂降低了艺术品的级别”，文段并未说明艺术品级别降低了，无中生有，排除；

C项，“英语是世界上最流行的语言”，文段重点强调的是艺术品没有英语介绍导致的后果，而非英语是否流行，偏离文段中心，排除；

D项，“卢浮宫中的作品都是名不副实的”，文段并未讨论作品本身的价值，无中生有，排除。

故本题选A。

【文段出处】《法语的专横和无奈》

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2、他外表冷峻，给人以威压之感，可是________________。

填入画横线部分最恰当的一项是（）。

??A：只要与他相处久了，就会发现他有一副热心肠

??B：只要与他相处久了，就会感觉他有一副热心肠

??C：只要看清楚他的外貌，就会发现他有一副热心肠

??D：只要看清楚他的外貌，就会感觉得他有副热心肠

正确答案选项：A

解析：文段首先指出“他”的外表给人带来的距离感和压迫感，紧接着通过转折词“可是”引出后文，故“后文”强调的是“他”的内在与外表并不一致，即“拥有好的品质”。C、D两项均强调外表与其内在品质的关系，即外表与内在一致，不符合文意，排除。对比A、B两项，“热心肠”是指待人热情、做事积极的心性，需要通过其在生活中的行为来体现，因此需要“去发现”，“感觉”则强调的是内心对外界的感受，不符合文意。因此排除B项，A项当选。

故本题选A。

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3、在古罗马时代，为了确保法官的独立性和公正性，法官往往并不主动搜集或调查证据，而只是在案件审判过程中，通过当事人双方所提交的证据来确定案件事实。在案件审理之前，法官对案件事实往往一无所知，这有利于避免法官就案件事实形成不合理的前见，避免先入为主作出评判。

关于这段文字，以下理解准确的是：

??A：公正性是法官审理案件的首要因素

??B：先入为主会对法官的裁判带来严重影响

??C：不讲程序正义，无法保证结果正义的实现

??D：法官对案件事实一无所知，有利于公正裁判

正确答案选项：B

解析：分析文段，将选项与文段一一对应。

辨析选项。A项对应“为了确保法官的独立性和公正性……确定案件事实”，“首要因素”在文段没有提及，属于无中生有，错误。B项对应“这有利于避免法官就案件事实形成不合理的前见，避免先入为主作出评判”，符合原文，正确。C项对应文段第一句，“程序正义”在文段没有提及，属于无中生有，错误。D项对应文段第二句，法官对案件的一无所知有时间作前提，即“案件审理之前”，属于曲解文意，错误。

故本题选B。

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4、学校需要对学生有________的判断与恰当的要求，不赶鸭子上架，更不应该哗众取宠，想让人人都成为有创造力的明星学生，胁迫误导家长；另外一方面，家长也需要明白，孩子的人生可以引导，但永远无法替代，在他们的成长道路上，我们要多用心、少用力，不择手段的帮扶、替代只会________。

填入画横线部分最恰当的一项是（）。

??A：清醒适得其反

??B：明智一事无成

??C：科学事倍功半

??D：准确弄巧成拙

正确答案选项：A

解析：本题从第二空入手，横线处表达了“不择手段的帮扶、替代”效果并不好，B项“一事无成”是指连一样事情也没有做成，形容毫无成就，用在此处过于绝对，排除；C项“事倍功半”形容做事的方向正确，只是方法费力大，收效小，文段指出“孩子的人生可以引导，但永远无法替代”，“不择手段的帮扶、替代”只会取得反作用，而非事倍功半，排除；D项“弄巧成拙”是指本想卖弄聪明，结果做了蠢事，文段并没有卖弄聪明的含义，排除；A项“适得其反”是指得到与预期相反的结果，与文段“孩子的人生可以引导，但永远无法替