破局与重构：平顶山市W区Y幼儿园与L小学语文教学幼小衔接的深度剖析与实践策略.docx

破局与重构：平顶山市W区Y幼儿园与L小学语文教学幼小衔接的深度剖析与实践策略

一、绪论

1.1研究背景与问题提出

幼小衔接作为教育体系中的关键环节，在儿童成长历程中扮演着举足轻重的角色，其重要性不容忽视。从幼儿园到小学的过渡阶段，对儿童的认知、情感、社会性发展都有着深远影响。这一阶段的顺利衔接，不仅能为儿童的小学学习奠定坚实基础，更关乎他们未来的学业成就与身心健康。著名教育学家皮亚杰的认知发展理论强调，儿童在不同阶段的认知发展具有独特性，幼小衔接阶段正是儿童从前运算阶段向具体运算阶段过渡的关键时期，需要教育者提供适宜的支持与引导。

近年来，随着社会对教育质量的关注度不断提升，幼小衔接问题逐渐