冀教版(新教材)七年级下册数学第七章《相交线与平行线》全章教学课件.pptx

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教学课件

冀教版七年级下册数学

(新教材)

第七章相交线与平行线

七下数学JJ

7.1命题

课时1

1.了解命题、真命题和假命题的定义,结合具体实例,能区分命题的条件与结论.

2.了解反例的作用,知道利用反例可以说明一个命题是假命题.

比较下列语句,想一想它们之间有什么共同点?

(1)如果x=1是方程x+3=m的解,那么m=4.

(2)两个锐角之和是钝角.

(3)同角的余角相等.

(4)两个负数,绝对值大的反而小.

(5)负数与负数的差仍是负数.

(6)负数的奇次幂是负数.

能够进行肯定或者否定判断的语句,叫作命题.

例1 判断下列语句是不是命题.

(1)画线段AB=2cm;

(2)你喜欢画画吗?

(3)分数一定是有理数;

(4)同角的补角相等;

(5)两个锐角互余.

不是.

不是.

是.

是.

是.

易错提示:一个词语、疑问句、感叹句、祈使句以及表示画图的语句都不是命题.

知识点1命题的相关概念

观察下列命题,你能发现这些命题有什么共同特征?

1.如果两个数互为倒数,那么这两个数的乘积为1.

2.如果一个三角形是等腰三角形,那么这个三角形的两个底角相等.

3.如果两个角的和等于180°,那么这两个角互补.

4.如果|a|=1,那么a=1.

知识点1命题的相关概念

知识点1命题的相关概念

一般地,命题是由条件和结论两部分组成.

条件:是已知事项;

结论:是由已知事项推出的事项.

数学中的命题常可以写成“如果……,那么……”的形式,

“如果”引出的部分是_____,“那么”引出的部分是_____.

条件

结论

(1)如果AC=BC,那么C是线段AB的中点.

条件

结论

如果两个角是同一个角的余角,那么这两个角相等.

(2)同角的余角相等.

条件

结论

例2指出下列命题中的条件和结论.

知识点1命题的相关概念

命题的题设和结论不明显,怎么办?

(1)正方形的对边相等.

(2)连接A,B两点.

(3)相等的两个角是锐角.

(4)已知∠ABC=40°,∠ABD=50°,则∠CBD=90°.

(5)同角的补角相等.

做一做

下列各语句中,哪些是命题,哪些不是命题?是命题的,请你先将它改写为“如果······那么······”的形式,再指出命题的条件和结论.

知识点1命题的相关概念

不是

(1)正方形的对边相等.

如果一个四边形是正方形,那么它的对边相等.

条件:一个四边形是正方形,结论:它的对边相等.

(3)相等的两个角是锐角.

如果两个角相等,那么这两个角是锐角.

条件:两个角相等,结论:这两个角是锐角.

知识点1命题的相关概念

(5)同角的补角相等.

如果两个角是同一个角的补角,那么这两个角相等.

条件:两个角是同一个角的补角,结论:这两个角相等.

(4)已知∠ABC=40°,∠ABD=50°,则∠CBD=90°.

如果∠ABC=40°,∠ABD=50°,那么∠CBD=90°.

条件:∠ABC=40°,∠ABD=50°,结论:∠CBD=90°.

知识点1命题的相关概念

(1)正方形的对边相等.

(2)连接A,B两点.

(3)相等的两个角是锐角.

(4)已知∠ABC=40°,∠ABD=50°,则∠CBD=90°.

(5)同角的补角相等.

做一做

下列各语句中,哪些是命题,哪些不是命题?是命题的,请你将先将它改写为“如果······那么······”的形式,再指出命题的条件和结论.

知识点2真命题、假命题、反例

上面的语句中,(1)(3)(4)(5)是命题,且(1)(5)是

正确的命题.

我们把正确的命题叫作真命题,把不正确的命题叫作假命题.

知识点2真命题、假命题、反例

例3举例说明“两个负数之差是负数”是假命题.

说明:设a=-2,b=-5,(符合命题的条件)

则a-b=-2-(-5)=3,不是负数.(不符合命题的结论)

所以“两个负数之差是负数”是假命题.

知识点2真命题、假命题、反例

1.下列句子中,哪些是命题?哪些不是命题?

(1)两点之间线段最短;

(2)若a2=4,求a的值;

(3)若a2=b2,则a=b;

(4)正数大于一切负数吗?

不是

不是

2.把下列命题改写成“如果……,那么……”的形式,并指出下列命题的条件是什么?结论是什么?

(1)一个角的补角必是钝角;[来

(2)末尾数是5的整数都能被5整除.

解:(1)如果一个角是另一个角的补角,那么这个角是钝角;

条件:一个角是另一个角的补角;结论:这个角是钝角.

(2)如果一个整数的末尾数是5,那么这个数能被5整除.

条件:一个整数的末尾

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