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小学五年级安全教育教案

第一课时：怎样保护自己

教学目标：

1.引导学生了解和掌应对敲诈、勒索、盗窃等行为

2.引导学生树立自我保护意识，提高刍我保护和防范能力

3.让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇

气和智慧

教学过程

一.情境导入

1.教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提

供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意

识，遇到异常情况时机智地保护自己。

2.引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启

示？

二.模拟体验

1•设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思

考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根

据需要进行点拨。

2.阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解

抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌正确应对危险的方法。

三.讨论提高

L小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？

2.师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定

要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护

四,拓展延伸

1.观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当

2.讨论正确的处理方法

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第二课时：远离校园暴力

教学目标

1.引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施

2.引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行

3.引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷

教学过程

一.以学生为源，从“我”导入

师：从这些案例中你等到了什么启示？远（离校园暴力，正确处

理暴力事件）

二.掌方法，反思自我

1.展示“校园暴力”定义，阅读、理解：

校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针

对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为

2.问题：如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？师：让我们一

来看看下面这几位同学是怎么做的

（1）刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。

刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的

足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了。

2（）放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花

钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意,

张小力还。张小力说：让我再听一周吧。王天刚不同意。无奈之下张

小力只好归还了MP3,心理却很不痛快。放学后，张小力叫来几个人,

强行扭住王天刚，把他推进了女厕所。王天刚急了，同张小力打来

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教学内容：饮食与健康

教学目标

1.引导学生了解饮食与健康的关系，掌握一定的饮食卫生常识

2.引导学生检查在积极的饮食习惯，了解不良饮食习惯对身体的

伤害，掌握纠正不良饮食习惯的方法，养成良好的饮食卫生习惯，科

学合理地安排好自己的一日三餐

3.在调查、搜集资料的过程中，培养学生的分析能力，使他们树

立关注饮食健康、关爱自我、珍爱生命的意识。

教学过程

一,故事导入

1.谈话课（件提供故事图片、教师讲述、学生观察）：南太平洋

到过一一瑙鲁，面积仅十几平方千米，人口仅6000人左右，这座岛

上有取之不尽的鸟粪，这些上等有机肥，每年出口可赚取上亿美元的

外汇。丰厚的收入使到过居民过着富裕的生活。在这样一个吃穿无忧

的国家里，高血压心血管中风和糖尿病