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人教版三年级数学上册周长的认识教学设计

01.【主题与课时】

人教版三年级上册第七单元第三课《周长的认识》

02.【课标求】

《义务教育数学课程标准》2（022）版第二学段关于周长的求

指出：

1.结合实例来认识周长，探索并掌握长方形、正方形的周长计算

公式。

2.知道什么是图形的周长，会测量和计算三角形、正方形、长方

形的周长。

3.在解决图形周长的实际问题过程中，逐步积累操作的经验，形

成量感和初步的几何直观。

4.在图形的认识和测量的过程中，增强空间观念和量感。

03.【关键问题设计】

一、基于教材梳理明确关键问题

1.纵向联系知识体系

《周长的认识》是人教版三年级上册第七单元第三课时内容。纵

向分析教材，这部分内容是在学生认识了线段、长方形、正方形、三

角形、平行四边形等平面图形的基础上教学的。

本节课是本单元最基础的知识，我们这节课讲的局长不仅仅局限

于长方形、正方形的周长，而是包含了所有平面图形的周长，既有规

则图形的周长，也有不规则图形的周长