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位置
左、右
一、游戏激趣，引入新课
要求：要和老师反着说，边说边做动作。
多——少长——短大——小
上——下前——后左——右
交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们
就一起来学习“左、右”。
做游戏。
二、交流辨析，探究新知
从手引入，初步感知左右。
问题：1.刚才老师是用右手写的字。
2.举起你的右手，说一说你用它做些什么事。
3.你的左手又能做些什么事呢？
小结：同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。
游戏激趣，尝试记忆左右。
举起你的左手，挥挥你的右手。
跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。
右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。
二、交流辨析，探究新知
以自身为中心辨别身边的左右。
问题：1.你的左面都有谁？右面呢？
2.说一说你的前、后、左、右各有哪些同学？
辨别物体的左右。
要求：1.请你拿出5张小图片，把梨放在中间。
2.把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。
3.把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。
4.看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
二、交流辨析，探究新知
2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面：
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三、练习强化，巩固提升
三、练习强化，巩固提升
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