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受教育者视域下《财务会计》课程思政感知研究

摘要：课程思政是新时代高校落实“立德树人”根本任务的关键路径。《财务会计》作为财务管理专业的核心课程，如何将课程思政与《财务会计》有机融合以实现课程思政的目标是会计专业教师在总结教学成果时需要思考、总结和完善的重要议题。文章基于《财务会计》课程思政教学目标，通过问卷调查了解学生对《财务会计》课程思政感知并进行描述性统计分析，探索当前课程思政融入《财务会计》面临的问题，进而提出提升学生《财务会计》课程思政感知的对策建议。

关键词：财务会计课程思政感知

一、引言

在新时代高等教育改革背景下，课程思政建设成为落实立德树人根本任务的重要举措。习近平总书记在2018年的全国教育大会上指出“培养什么人是教育的首要问题”，为我国教育确立了正确的方向。2020年教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，确立了立德树人的教育根本任务，由此拉开了高校课程思政建设的序幕，全面推进高校课程思政建设。各大高校在纲要的指导下结合各自专业的特点开启了课程思政与专业课程相结合的教学模式，《财务会计》课程也不例外。将课程思政更好地融入《财务会计》课程教学中，落实立德树人目标，为培养德才兼备的高素质专业人才发挥积极作用，成为《财务会计》课程教师在教学实践过程中不断探索的时代课题。本文旨在通过问卷调查了解学生对《财务会计》课程思政内容的感知，分析课程思政融入《财务会