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探析高中生ADHD注意、抑制功能与网络词语认知加工的内在关联

一、引言

1.1研究背景

注意缺陷多动障碍（AttentionDeficitHyperactivityDisorder，简称ADHD）是一种常见的神经发育障碍性疾病，在青少年群体中具有一定的普遍性。根据相关研究，我国儿童ADHD的发病率在3%-13%之间，国外儿童发病率在3%-7%之间，其中相当一部分患者会持续到青少年时期。ADHD主要表现为与发育水平不相称的注意力不集中、多动和冲动行为，这些症状对青少年的学习和生活产生了多方面的显著影响。

在学习方面，ADHD青少年往往难以专注于课堂学习，注意力容易分散