3.1.2平面直角坐标系 课件（共27张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

第一章直角三角形3.1.2平面直角坐标系

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置

01教学目标0102031．掌握建立适当的直角坐标系描述地理位置的方法．2.培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，以及把实际问题转化为数学问题的能力．

02新知导入在现实生活中，我们会经常遇到如何描述物体位置的问题，我们是不是也能够通过建立平面直角坐标系来解决这些问题呢？同学们，你能在坐标系中找出(3,1)，(0,0)，(-1.5,-2.5)这三个点吗？?(3,1)?(0,0)?(-1.5,-2.5)

03新知探究问题：如图是某中学的校区平面示意图（一个方格的边长代表1个单位长度），试建立适当的平面直角坐标系，用坐标表示校门、图书馆、花坛、体育场、教学大楼、国旗杆、实验楼和体育馆的位置.

03新知探究如图所示，以校门所在位置为原点，分别以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向，建立平面直角坐标系.校门的位置为(0，0)，图书馆的位置为(3，1)，花坛的位置为(3，4)，体育场的位置为(4，7)，教学大楼的位置为(0，7)，国旗杆的位置为(0，3)，实验楼的位置为(-4，6)，体育馆的位置为(-3，2).?(3,1)?(3,4)?(4,7)?(0,7)?(0,3)(-4,6)??(3,4)?(0,0)

03新知讲解若以国旗杆所在位置为原点建立平面直角坐标系，则校区内各建筑物的坐标会发生变化吗？试写出此时各点的坐标.

03新知讲解65432-1-2-31234-1-2-3-4101?(3,-2)?(3,1)?(4,4)?(0,3)?(0,-3)(-4,3)??(-3,-1)校门的位置为(-3，0)，图书馆的位置为(3，-2)，花坛的位置为(3，1)，体育场的位置为(4，4)，教学大楼的位置为(0，4)，国旗杆的位置为(0，0)，实验楼的位置为(-4，3)，体育馆的位置为(-3，-1).如图所示，以国旗杆所在位置为原点，分别以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向，建立平面直角坐标系.

新课探究例例3、根据以下条件画一幅示意图，标出学校、书店、电影院、汽车站的位置.（1）从学校向东走500m，再向北走450m到书店.（2）从学校向西走300m，再向南走300m，最后向东走50m到电影院.（3）从学校向南走600m，再向东走400m到汽车站.

03新知讲解解：如图，以学校所在位置为原点，分别以正东、正北方向为x轴，y轴的正方向，建立平面直角坐标系，规定1个单位长度代表100m长.123450123456-1-2-3-4-5-6-1-2-3-4-5-6学校?A书店?B.电影院?C.汽车站根据题目条件，点A(5，4.5)是书店的位置，点B(-2.5，-3)是电影院的位置，点C(4，-6)是汽车站的位置.

03新知讲解(3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的坐标和各个地点的名称.利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况的平面图的步骤:(1)建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定x轴、y轴及其正方向;(2)根据具体问题确定单位长度;思考：

03新知讲解归纳：在日常生活中，除了用平面直角坐标系刻画物体之间的位置关系外，有时还可借助方向和距离(或称方位)来刻画两物体的相对位置

03新知讲解（1）如图，李亮家距学校1000m，如何用方向和距离来描述李亮家相对于学校的位置？（２）反过来，学校相对于李亮家的位置怎样描述呢？

03新知讲解(1)李亮家在学校的北偏西60°的方向上，与学校的距离为1000m(2)学校在李亮家南偏东60°的方向上，与学校的距离为1000m.我们把北偏西60°，南偏东60°这样的角称为方位角方位角的概念：

03新知讲解例4、如图，12时我渔政船在H岛正南方向，距H岛30海里的A处，渔政船以每小时40海里的速度向东航行，13时到达B处，并测得H岛的方向是北偏西53°6′.那么此时渔政船相对于H岛的位置怎样描述呢？

03新知讲解分析：如图，设H岛所在处为C，△ABC是直角三角形，∠CAB=90°，利用勾股定理可以求出BC间的距离.?

03新知讲解在平面内，确定物体位置方式主要有两种：(方位角+距离)(横+纵)一般记作(a,b)在平面内，确定物体位置，需数据两个

04课堂练习【知识技能类作业】必做题：1．如图，若以解放公园为原点建立平面直角坐标系，则博物馆的坐标为()A．(2，3)B．(0，3)C．(3，2)D．(2，2)D

04课堂练习【知识技能类作业】选做题：2.从小丽家出发，先向南走300米，再向西走