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基于音乐教育心理学的初中音乐教学对学生音乐兴趣的培养论文
摘要：本文以音乐教育心理学为理论基础，探讨如何在初中音乐教学中培养学生的音乐兴趣。通过分析当前音乐教育的现状，提出了基于音乐教育心理学的教学策略，旨在为初中音乐教育提供有效的教学方法，促进学生对音乐的热爱和兴趣。
关键词：音乐教育心理学；初中音乐教学；音乐兴趣；培养
一、背景分析
（一）我国初中音乐教育现状
1.教育观念滞后：在我国，音乐教育长期被边缘化，许多学校对音乐教育的重视程度不够，导致教育观念滞后。这种观念认为音乐教育仅仅是培养学生的艺术素养，而非全面发展的重要组成部分。因此，在课程设置、教学方法和评价体系等方面，音乐教育与其
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