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小班语言活动《下雨了》教学设计与实践
演讲人：
日期：
06
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目录
01
课程概述
02
教学目标设计
03
教学准备清单
04
教学流程设计
05
教学评估与反思
01
课程概述
活动名称与适用年龄
活动名称
下雨了
适用年龄
3-4岁小班幼儿
语言发展核心目标
词汇积累
通过活动让幼儿学习并理解“下雨”、“雨滴”、“伞”等词汇。
语言表达
鼓励幼儿用简单的句子描述下雨的情景，如“雨下得大”、“雨滴落在地上”等。
听说能力
通过儿歌、故事等形式，培养幼儿的听说能力和语言感知能力。
通过活动使幼儿初步了解下雨的自然现象和特征。
引导幼儿观察雨天的变化，如雨滴的形状、雨声的特点等
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