北师大小学数学二上《8.1有多少张贴画》[冯黎]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

教学目标:

让学生经历编制6的乘法口诀的过程,在探索规律的基础上理解

借助点子图,建立新旧知识之间的联系,能用6的乘法口诀进行

计算,并能解决简单的实际问题。

3.在学习过程中建立自信,感受数学学习的乐趣。

2重点难点

教学重点:整理和应用6的乘法口诀

教学难点:找规律整理并记忆6的乘法口诀

3教学过程

3.1第一学时

3.1.1教学过程

创设情境、激情引趣

游戏复习学过的乘法口诀。

看,老师这里有许多贴画,(课件出示图片)

组织学生填写教科书的表格,学生边

自主合作、探究新知

独立整理口诀。

师:通过刚才的交流,大家都感受到每道题都用到了6的乘法

口诀,那么根据以前学乘法口诀的经验,你能将6的乘法口诀整理

出来吗?

学生在书上整理写出6的乘法

口诀,教师巡视,帮助有困难

的学生。

请几名同学展示介绍自己编写口诀的过程。(教师重点追问六

齐读口诀,交流记忆方法。

师:想要熟记这些口诀,你有什么好办法吗?先进行小组交流,然

后集体反馈。(引导学生总结口诀之间的联系)

一分钟速记口诀后进行口诀游戏。

用不同的方法推算6×7的结果。

引导学生思考,交流后让学生独立填写书

中的方框。

巩固应用、实践深化

课堂小结

师:这节课你学会了什么?