4.2.2配合物的形成与应用（教学课件）（共31张PPT）_高中化学苏教版选择性必修二（2025）（含音频+视频）.pptxVIP

专题4分子空间结构与物质性质第二单元配合物的形和应用4.2.2配合物的应用

核心素养目标宏观辨识与微观探析：能从宏观上观察配合物形成时颜色、溶解度、酸碱性变化等现象，从微观层面理解配合物的结构，认识配位键的形成对物质性质的影响，建立宏观现象与微观结构的联系。证据推理与模型认知：通过分析配合物稳定性的相关实例，如血红素与CO、O?结合的差异，依据实验现象和数据进行推理，构建配合物稳定性与配位体性质、配位键强弱关系的认知模型

教学重难点重点理解配合物形成对物质颜色、溶解度、酸碱性和稳定性的影响；掌握配合物在检验金属离子、分离物质、工业生产等方面的应用。难点从微观角度解释配合物稳定性与配位体性质、配位键强弱的关系；运用配合物知识解决实际问题，如分析炼金废水处理原理、理解王水溶解金的原因等。

同学们，在我们的生活中，常常会遇到一些有趣的化学现象。比如，大家有没有注意到，在检验食物中是否含有铁元素时，有一种神奇的试剂能让含有铁元素的溶液变成血红色。其实，这背后就隐藏着配合物的奥秘。这种试剂就是硫氰化钾（KSCN），它能与铁离子发生反应，生成一种血红色的配合物。再看这个例子，医院在检测糖尿病患者尿液中的葡萄糖含量时，会用到一种特殊的试剂——新制氢氧化铜碱性悬浊液，它能与葡萄糖中的醛基反应，产生砖红色沉淀，而这个过程也涉及到配合物的知识。配合物在我们的生活、生产和科学实验中无处不在，它们有着独特的性质和广泛的应用。今天，就让我们一起走进配合物的奇妙世界课前导入

配合物的形成对性质的影响PART01

【实验1】在5%的硝酸银溶液中逐滴加入2mol·L-1氨水，直至生成的沉淀恰好全部溶解为止，制得银氨溶液。取银氨溶液5mL于试管A中，加入2~3mL10%的葡萄糖溶液，将试管放在盛水的烧杯中缓慢加热，静置片刻。

实验探究化学方程式：AgCl+2NH3[Ag(NH3)2]Cl离子方程式：AgCl+2NH3[Ag(NH3)2]++Cl-AgNH3H3N+二氨合银离子配体：NH3中心离子：Ag+配位数：2

【实验2】①向一支试管中加入3mL2%的氯化铁溶液，再滴入2~3滴2%的硫氰化钾（KSCN）溶液，观察实验现象。

实验探究如Fe3+与SCN-在溶液中可生成配位数为1~6的配离子,这些配离子的颜色是红色的。SCN-作为配体与Fe3+配位，显红色，用于检验Fe3+硫氰化铁配离子的颜色??…………?

【实验3】在两支试管中分别加入2mL0.01mol·L-1硫酸铜和0.01mol·L-1硫酸铁的混合溶液，向一支试管中滴加10%的氢氧化钠溶液，向另一支试管中滴加浓氨水，观察实验现象。出现沉淀并得到无色溶液开始出现沉淀，继续滴加沉淀又减少，得红褐色沉淀和深蓝色溶液

实验探究反应方程式Cu2＋＋2OH－===Cu(OH)2↓Fe3＋＋3OH－===Fe(OH)3↓?

配合物的形成对性质的影响1．颜色的改变当简单离子形成配离子时其性质往往有很大的差异。颜色发生变化就是一种常见的现象，据此可以判断配离子是否生成。如Fe3＋与SCN－在溶液中可生成配位数为1～6的铁的硫氰酸根配离子(血红色)，反应的离子方程式为Fe3＋＋nSCN－===[Fe(SCN)n](3－n)＋

2．溶解度的改变一些难溶于水的金属氯化物、溴化物、碘化物、氰化物可以依次溶解于过量的Cl－、Br－、I－、CN－和氨中，形成可溶性的配合物。如难溶的AgCl可溶于过量的浓盐酸和氨水中，形成配合物，反应的离子方程式分别为AgCl＋HCl(浓)===[AgCl2]－＋H＋；AgCl＋2NH3·H2O===[Ag(NH3)2]＋＋Cl－＋2H2O配合物的形成对性质的影响

配合物的形成对性质的影响3．溶液的酸碱性强弱的改变氢氟酸是一种弱酸，若通入BF3或SiF4气体，由于生成了HBF4、H2SiF6而使溶液成为强酸溶液。配位体与中心原子配合后，可以使其酸性或碱性增强，如Cu(OH)2＋4NH3·H2O===[Cu(NH3)4]2＋＋2OH－＋4H2O碱性增强。4．稳定性增强配合物具有一定的稳定性，配合物中的配位键越强，配合物越稳定。例如，血红素中的Fe2＋与CO分子形成的配位键比Fe2＋与O2分子形成的配位键强，因此血红素中的Fe2＋与CO分子结合后，就很难再与O2分子结合，血红素失去输送氧气的功能，从而导致人体CO中毒。

(1)配合物的稳定性配合物具有一定的稳定性。配合物中的配位键越强，配合物越稳定。当作为中心原子的金属原子(或离子)相同时，配合物的稳定性与配位体的性质有关。(2)配位键的稳定性①电子对给予体形成配位键的能力：NH3＞H2O。②接受体形成配位键的能力：H＋＞过渡金属＞主族金属。③配位键越强，配合物越稳定。如C