统编版二年级语文下册识字1 神州谣 (1).pptxVIP

神州谣第二课时第一课时语文二年级下册1

任务：参加《神州谣》诵读会

勇闯关卡获邀请函第一课时活动1

关卡字词识记关1yǔzhōuhuáyǒngfēnggéfènsǒngqínóng神州华丽涌动山峰海峡奋发相与大陆浓茶yì情谊齐全词语我会认xiáfán繁荣耸立间隔lù各种gè

州华岛各族谊齐奋点击生字观看生字视频生字我会写民

第二笔是竖撇，中竖稍短，右竖稍长，三个点的朝向有变化。书写指导zhōu

“化”窄“十”宽。“亻”竖笔收笔于横中线下侧。“十”横长竖短，竖笔在竖中线上。huá

第四笔竖折折钩要写得宽而扁，包围住左下方的“山”。dǎo

右上部的撇、横不要漏掉，最后一笔为捺。zú

右边“宀”稍扁，覆盖“且”，最后一笔横较长。yì

qí下半部分撇、竖两笔从横中线下方起笔，分列竖中线两侧，竖收笔较低。

“大”要写得宽，“田”要写得小、稍扁，“大”罩住“田”。fèn

关卡识字方法介绍关2同学们学习生字时，用什么方法识记字形、理解字义呢？我会利用熟字来识记生字。如“奋”可以用“加一加”的方法；“峰”可以用“换一换”的方法，“锋—峰”。

我用按偏旁归类的方法识记生字。如“涌、浓”都是三点水旁。我可以结合生活实际识字。如：结合地名识记，“州—广州”；结合山峰名识记，“峰—珠穆朗玛峰”。

我知道，可以根据字理识记生字。象形字。“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。

朗读课文，说说你的发现。关卡初读课文关3我发现课文的每句话都有三个字，读起来有气势，而且朗朗上口。

恭喜你顺利闯过关卡，获得邀请函！亲爱的同学：我们热情邀请你参加《神州谣》诵读会，请你做好准备，准时参加诵读会！邀请函××××年×月×日诵读会筹备组

解读《神州谣》准备参会活动2

解读一：感知山川之美读第1小节，说说你知道了什么。我神州，称中华，山川美，可入画。我知道，祖国还被称为“华夏”“九州”。我知道了“神州”“中华”都指我们伟大的祖国——中国。祖国大地山川壮美，风景如画。

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。读第2小节，画出本小节列举的壮美山川名字。

看到如此壮美的山川，说说你的感受。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。“奔”写出了黄河水流湍急、奔腾咆哮。“涌”写出了长江水势浩大、奔涌向前。“长”写出了长城的蜿蜒盘旋。“耸”写出了珠穆朗玛峰的参天高耸。

看图片，仿照课文填一填。泰山（），西湖（），漓江（），华山（）。高创意表达泰山西湖漓江华山清绿险

神州谣第二课时语文二年级下册1

解读二：感受情谊美读第3小节，说说你读懂了什么。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。我懂得了：宝岛台湾和大陆是一家，两岸人民盼望着早日实现祖国统一。日月潭

读第4小节，说说你的感受。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。“繁荣”写出了祖国面貌日新月异、人们生活幸福美满。我感受到：我国各族人民情谊深厚，精诚团结，为实现中华民族伟大复兴共同奋斗。

会上诵读《神州谣》活动3

朗读指导读第3小节时，语速要低缓，声音要深情，表现盼望祖国统一的心愿。读第4小节时，要读出奋发向上的气势，表现出盼望祖国繁荣昌盛的强烈愿望。我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。朗读时，要读出节奏和情感。

最佳诵读者评价表诵读流利，吐字清晰感情充沛，表情自然根据内容配合适的动作，落落大方、和谐自然所有诵读者的表现都很棒！下面，我们来评一评，谁是最佳诵读者吧！

跨学科学习我们一起来学唱。

一、选一选，填一填。练一练川州峰锋广（）山（）山（）（）利鸟岛海（）飞（）川州峰锋岛鸟

二、请你结合学过的知识，为伟大的祖国设计一张名片。大美中华我们的祖国全称：中华人民共和国又称：神州、华夏、九州、中华祖国的名山大川：泰山、华山、长江、黄河我们的家人：我国共有56个民族示例：