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猜押07议论文阅读

一、历年考情分析

以苏州和无锡地区为例：

1苏州地区

苏州历年中考语文议论文阅读的分值和设题都较为规律，通常设置3道简答题，共7分。选文贴近学生生活，内容易于理解，篇幅适中。高频考点包括论证方法及作用、对文章内容的理解和对语句的理解。此外，还涉及对段落的作用、论据的作用、中心论点及分论点、拓展表达以及作者的情感态度的考查。

2无锡地区

无锡中考语文议论文阅读同样注重对学生理解和分析能力的考查。历年真题中，常见考点有概括文章中心论点、分析论证思路、理解论据作用等。同时，也关注学生对文章内容的深入理解，如通过具体语境理解关键词句的含义。

二、押题依据分析（新题型和新考法）

1新题型趋势

近年来，江苏中考语文议论文阅读呈现出紧贴日常生活和时代热点、多种表达方式相结合、题型多样化等趋势。新题型可能更加注重考查学生的综合阅读能力和思维能力，如设置非连续性文本与议论文相结合的阅读题，要求学生能够迅速捕捉并理解不同表达方式下的信息。

2新考法趋势

新考法可能更加注重对学生理解和分析能力的深度挖掘。例如，通过更加复杂的论证结构和论据类型，考查学生识别和分析论证方法的能力；通过涉及多个领域和层面的文章内容，考查学生跨学科整合信息和解决问题的能力。此外，还可能增加对学生拓展表达能力的考查，如要求学生就文章观点进行个性化解读或提出合理化建议。

针对这些新题型和新考法，建议学生在备考过程中注重以下几点：一是加强基础知识的掌握，包括议论文的基本结构和论证方法等；二是关注社会热点和时事新闻，提高自己的阅读能力和思维能力；三是多做模拟题和真题，熟悉考试形式和题型特点；四是注重总结和反思，不断调整和完善自己的备考策略。

题型一经典题型（论点分析、论据把握）

（2025·江苏苏州·模拟预测）阅读下面一篇文章，完成下面小题。

语言是思维的牢笼

[美]弗雷德里克·詹姆逊

①有人说，语言是思维的牢笼，比如说如果语言中没有“将来”这个词或将来时态，我们就无法理解“将来”的概念。

②这种观点让人印象深刻。可是当我们关注具体语言的具体特点，并讨论这些特点如何与具体的思维特质产生联系时，问题就产生了。至少我们不会通过抹去“痛苦”这个词来追求快乐，也不会把词语“死亡”删掉让所有人都得到永生。

③对这种观点的批判可以给我们提供一点教训。这种观点存在一个最基本的问题：没有事实依据或依据不充分，我们如果想正确地描述语言对思维的影响，就一定要吸取这个错误带来的教训。

④我们得到的教训是，如果要说语言对其使用者的思维有任何影响，就一定要有事实的支持，要经过论证。如果我们要让不同语言使用者的思维确定不同，就必须依据语言以外而不是语言本身的事实。即使思维的不同得到证实，还必须以可靠的方式证明导致这种差异的是语言而不是文化或环境中的其他因素。

⑤我们必须抛弃“语言牢笼”这样的说法，因为根本没有证据显示某语言会成为使用者的智力疆界并限制使用者的逻辑推理能力，进而妨碍他们理解其他语言使用者的想法。

⑥当然，我们并不否认，如果一种语言中完全没有某些话题的相关词汇，那么讲述这种语言的人就无法理解关于这个话题的内容。试想一下，要把洗碗机的说明书翻译成一个狩猎部落的语言，你很快就会卡壳，因为没法在他们的语言中找到自来水、橡皮管、洗涤剂这些词语。如果想把数学或物理学的抽象概念介绍给他们，也会碰到类似的困难，不过，这种困难并不是因为他们逻辑思维能力不够。而只是因为他们不熟悉相关的内容，我们可以用他们的母语，给他们清楚地解释那些具体概念如自来水、洗涤剂，或者通过借用词汇，延伸他们现有词汇涵义的方法，来表达那些抽象概念如数学概念。任何语言都能表达复杂的思想观念，无数事实已经证明了这一点。

⑦还有一种流行的表现是语言对思维基本没有影响。持这种表现的学者认为，语言在深层上都有着相同的普通语法、基本概念，假如有外星人，他们会觉得所有的地球人都讲着同一种语言。因此，即使语言对思维有所影响，这种影响也是微不足道的。

⑧我们的观点与这种流行看法也不完全一致，我们认为语言确实会影响其使用者思考问题和看待世界的方式，这种影响体现在逻辑推理之外的直觉、感知、记忆、联想等领域。

⑨所以我们应关注最接地气的日常语言领域和日常生活领域。语言对思维影响更多也是通过日常生活，通过持续使用的日常语言中的特定表达而潜移默化形成的。那些我们牙牙学语时细细区分的词语，那些日常交流不断迫使我们梳理清晰的信息。那些语言使用中需要我们转变观念的细节，那些不断印在头脑中的词汇的相互关系，所有这些语言面貌影响着我们的思维习惯。

⑩所以，语言的作用不能从“不同语言‘允许’使用者思考什么”方面去找，而应该从“语言的力量”会“激发”人们做什么的角度去寻找。这句话没能脱离隐喻的层面而显得有些模糊不过，它是对的。我们要做的，就是