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我国研究型大学教师激励机制的困境与突破：理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

在我国高等教育体系中，研究型大学占据着举足轻重的地位，是培养高素质创新人才、开展高水平科学研究以及服务社会发展的关键力量。它们不仅是知识创新的前沿阵地，推动着学术进步和科技突破，还为国家培养了大批具有国际视野和创新能力的优秀人才，在提升国家核心竞争力和综合国力方面发挥着不可替代的作用。

教师作为研究型大学的核心资源，其工作积极性、创造力和专业素养直接决定了大学的教学质量、科研水平以及整体发展水平。教师不仅要承担高质量的教学任务，将专业知识传授给学生，培养他们的创新思维和实践能力；还要开展深入的科研工作，