科学道德与学术规范基本知识测试.docxVIP

以下哪项不属于学术共同体特点?????????。

A具备共同学术旨趣

C是学术规范制订者和执行者

B是学术活动主体和负担者

D做出绝对正确判断和决定

正确

2．

以下哪一项做法未违反学术规范?????????。

A学术水平低。

C放弃学术标准，进行不妥学术评价。

B未经他人许可，不妥使用他人署名。

D篡改数据、文件。

正确

3．

只有恪守学术规范，才能在学术共同体中得到认可，假如违反了学术规范，就会?????????。

A面临监禁

B触犯法律

C受到否定

D受到警告

正确

4．

查新结论与所提供检索词或检索式有很大关系，如加上一个地域或物种限定，很可能使一项并不新奇研究，被判定为创新性结果，应该怎么处理?????????。

A扩大查新范围和时间，并进行同行评议，研讨结果。

B继续原有方式。

C更改查新关键词或检索式。

D放弃查新。

正确

5．

以下哪种行为不属于学术不端行为?????????。

A在研究和学术领域内有意做出虚假陈说。

B因研究水平和能力原因造成错误和失误。

C违反职业道德利用他人主要学术认识、假设、学说或者研究计划。

D损害他人著作权。

正确

6．

以下哪一项不属于科研不端行为?????????。

A有意损坏、强占或扣压他人研究活动中必需仪器设备、文件资料、数据。

B滥用科研资源，用科研资源谋取不妥利益，严重浪费科研资源。

C以校办企业名义参加商业广告宣传。

D将本质上相同研究结果改头换面发表。

正确

7．

以下哪项不属于项目实施中应恪守规范?????????。

A恪守项目下达（或资助）单位关于要求。

B为得出某种主观期望结论而捏造、篡改、拼凑引用资料。

C科研工作者在平等自愿基础上主动开展科研协作。

D主动开展学术交流与讨论，接收学术界检验。

正确

8．

按项目资助单位要求及时提交项目年度进展汇报、结题汇报或者研究结果汇报等书面材料。以下说法错误是?????????。

A不得提交弄虚作假汇报、伪造原始统计或者相关材料。

B不得侵占、挪用项目资助经费。

C不得泄露国家秘密。

D不得将已发生仅仅少许滥用科研资源事宜写入汇报。

正确

9．

以下哪一项不属于过分引用?????????。

A连续多个段落引用某一个作者论著。

C在一篇学术论文中三次引用同一作者论著。

B主要观点和论据以引用为主。

D引用文字超出自己论证。

正确

10．

学术论文中“适当引用”法律要求：《著作权法》第27条指出，“适当引用”是指为介绍、评论某一作品或说明某一问题，在作品中能够适当引用他人已经发表作品。以下做法中不属于适当引用是?????????。

A引用目标仅限于介绍、评论某一作品或者说明某一问题。

B所引用部分组成引用人作品实质部分。

C引用时不损害被引用作品著作权人利益。

D引用时指明作者姓名、作品名称。

正确

11．

以下关于“间接引用”说法，错误是?????????。

A作者综合转述他人文章某一部分意思，用自己表示去阐述他人观点、意见和理论。

B间接引用往往注入作者本身对原文了解而为一个独特表述，所以它也是一个知识创造活动。

C所引用部分一字不改地照录原话，引文前后加引号，也属于间接引用范围。

D间接引用对注明出处要求与直接引用相同。

正确

12．

间接引用是指?????????，也称为释义。

A选择一些同义词代替原文词汇。

B能够变动原文句子结构次序，从而使原文词汇原封不动。

C作者综合转述他人文章某一部分意思，用自己表示去阐述他人观点、意见和理论。

D增加或降低一些文字，而其余保持不变。

正确

13．

凡转引他人结果，应注明转引?????????。

A原因

B标准

C时间

D范围

正确

14．

以下关于“汉字引文注释”说法中，错误是?????????。

A古籍需注明:原作者/书名/部类名/卷次或篇名/版本

B期刊需注明:作者/篇名/期刊名/年期

C报纸需按次序标注:作者/篇名/报纸名称/出版年月日

D网络文件需按次序标注:作者/文件名/网上公布时间/访问时间

正确

15．

不少文件存在着不一样版本，不一样版本之间在页码标注甚至卷册划分上并不一致，对此，引用者应该?????????。

A将所引文字或观点出处给出清楚标示。

C引用译著汉字版却标注原文版。

B转引标注为直接引用。

D掩盖转引为原创。

正确

16．

以下不属于一次文件是?????????。

A学术专著

B创造专利

C学位论文

D学术教材

正确

17．

以下说法中，不属于“隐匿参考文件”是?????????。

A为了彰显自己查阅了大量文件，有意列出一些与研究内容基本没关于系文件。

B文中采纳了他人阐述，吸收和