单元过关测试题讲评.pptxVIP

学习目标1高效学习，激情投入，体验成功的快乐。32自主学习，合作探究，通过分析试卷中的错题，总结解题方法与规律。熟记错题所涉及的相关基础知识，提高运用知识解决问题的能力。

自查自纠（5分钟）要求:1.认真纠正试卷中存在的错误，记忆其中的基础知识。2.标注出仍不能解决的问题，用红笔划出，以备讨论。3.独立思考，自主完成。A层快速自纠，做好解题思路总结B层认真纠错，找出原因，发现疑难点C层依据课本、答案，快速自纠，标注疑难

生命系统的结构层次动物：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈植物：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈无“系统”层次单细胞生物：细胞（个体）→种群→群落→生态系统→生物圈（一个“细胞”即为一个“个体”）

三、比较原核细胞与真核细胞logo相同点：1、都具有相似的细胞膜和细胞质都有与遗传关系密切的DNA分子

四、元素化合物鲜重是指生活状态的重量，干重是指去掉水分后的重量（1）不论干旱条件还是湿润条件下，鲜重中含量最多的化合物：水所有细胞含量最多的有机物是：蛋白质

五、有机物鉴定还原糖---斐林试剂---水浴加热---砖红色沉淀非还原糖：淀粉——碘——蓝色脂肪--苏丹Ⅲ（Ⅳ）染液---橘黄色（红色）方法一：花生磨成匀浆，滴加染液，观察颜色变化方法二：花生切片，染色，显微镜下观察脂肪滴蛋白质---双缩脲试剂（先加A液，再加B液）--紫色反应

六、斐林试剂与双缩脲试剂的区别斐林试剂鉴定还原糖，是利用还原糖与Cu（OH）2反应，所以要混合均匀制成Cu（OH）2后再使用；双缩脲试剂鉴定蛋白质，是利用的在碱性环境中，蛋白质与Cu2+发生颜色反应，所以要先加入试剂Ａ，后加入试剂Ｂ。

脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基（—COOH）和另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接，同时失去一分子的水，这种结合方式叫做脱水缩合。肽键：连接两个氨基酸分子的那个键（—NH—CO—）叫做肽键。肽类化合物：二肽三肽四肽（数字要大写）由三个或三个以上氨基酸形成的化合物又可称为多肽侧链基团：—R羟基：—OH有关蛋白质分子结构的几个概念

蛋白质元素组成基本单位多肽功能C、H、O、N（P、S）氨基酸脱水缩合蛋白质多样性种类数目排列顺序空间结构结构蛋白催化蛋白载体蛋白调节蛋白免疫蛋白结构决定功能

若有n个氨基酸分子缩合形成1条肽链，则可形成（n-1）个肽键，脱去（n-1）个水分子，至少有-NH2和-COOH各1个若有n个氨基酸分子缩合形成m条肽链，则可形成（n-m）个肽键，脱去（n-m）个水分子，至少有-NH2和-COOH各m个肽键数=脱去水分子数=氨基酸总数-肽链数关于蛋白质相对分子质量的计算：n个氨基酸形成m条肽链，每个氨基酸的平均分子质量为a，那么由此形成的蛋白质的相对分子质量为：n×a-(n-m)×18其中(n-m)为失去的水分子数若有n个氨基酸分子形成一条环状肽时，则可形成n个肽键，脱去n个水分子

核酸1、基本组成元素有哪些？C、H、O、N、P2、基本组成单位是什么？由什么组成？核苷酸五碳糖磷酸碱基一分子核苷酸＝一分子+一分子+一分子五碳糖含氮碱基磷酸

核酸DNARNA脱氧核苷酸核糖核苷酸脱氧核糖+含氮碱基（A、T、C、G)+磷酸核糖+含氮碱基（A、U、C、G)+磷酸

脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有种脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有种核苷酸的种类有种448核酸的碱基的种类有种5核酸有2种（A、G、C、T、U）

DNA的基本组成单位：脱氧核糖核苷酸脱氧核糖核苷酸种类：腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸RNA的基本组成单位：核糖核苷酸核糖核苷酸种类：腺嘌呤核糖核苷酸鸟嘌呤核糖核苷酸胞嘧啶核糖核苷酸尿嘧啶核糖核苷酸

DNA、RNA的主要区别脱氧核苷酸核糖核苷酸脱氧核糖核糖ATCGAUCG双螺旋结构单链结构细胞核（线、叶）细胞质

糖类植物特有：果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素动物特有：半乳糖、乳糖、糖原动植物共有：葡萄糖、核糖、脱氧核糖单糖：核糖、脱氧核糖、葡萄糖、果糖、半乳糖二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖多糖：淀粉、纤维素、糖原还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖、乳糖

生物大分子的比较

无机物1.自由水与结合水的关系：可相互转化自由水：细胞内良好溶剂，运输养料和废物，许多生化反应有水的参与，提供液体