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教学目标
1、知道重力是由于地球的吸引而产生的力。
2、知道重力的方向和重心。
3、通过实验探究，了解重力大小跟物体质量的关系。
1、经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程。
2、尝试根据已有的经验提出科学的猜想。
3、体会用图像处理实验数据、根据图像研究实验结论的方法。
1、对重力的存在及应用有浓厚的学习兴趣，主动分析日常生活中有
关重力的现象。
2、培养学生乐于参与科学实践的情感，在实验中养成严谨的科
学态度。
重点与难点重点与难点
探究重力与质量的关系
重力G与质量m成正比，即G＝
01
mg。
02重力的方向是竖直向下的。
12
黄果树瀑布水为什么向低处流？
A
雪花为什么飘向人间？
熟了的苹果向地面下落．
B
人为什么会往下落？
为什么橡皮泥没有被甩出去呢？
一、重力的由来
010203
定义:施力物：符号：
040506
地面附近的物体由于G地球
地球的吸引而受到的
力。
二、重力的大小
1、探究：重力的大小跟什么因素有关？
2、设计实验
猜想：重力的大小与物体的质量有关
◆用弹簧测力计测出不同钩码的质量，如右图所示。
3、分析与论证
重力与质量关
实验记录表格
系图象
质量m/kg
重力G/N
实验结论：
G
g
m
或G=mg
G——
m——
g=9.8N/kg。它表示质量为1kg的物体所受到的重
力是9.8N，为计算方便在粗略计算时可以取
g=10N/kg。
物体所受的重力与物体的质量成正比。
重力——牛顿（N）
质量——千克(kg)
l同学们，刚才我们探究实评估与交流
验时，
l有没有更好的设计实验方
案？在实验
l过程中遇到什么困难？请
同学们互相
l交流，解决以上问题。
重力的方向
重力的方向总是竖直
向下
重力的方向指向哪里？
想想议议：
重力的方向指向地心
—重力在物体上的作用点叫做重心
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心
质量均匀、外形规则的足球的重心在它的球心上．
重心
质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻
找重心
不倒翁
高空走钢丝
课堂小结
1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G。
2.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=mg，重力单位为牛顿（N），质量单位为千克（kg）
3.重力的方向：竖直向下
4.重力的作用点：重心
检测与评价
重力地球
万有引力
重力重力
检测与评价
检测与评价
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