4.1 人要有自信 核心素养教学设计 道德与法治七年级下册.pdfVIP

4.1人要有自信

教材分析

七年级下册《道德与法治》教材的第二单元《焕发青春活力》是一个聚焦于青

春期学生自我认知、情感发展及行为塑造的重要单元。本单元通过三课内容——第三

课《人贵自尊》、第四课《自信给人力量》、第五课《人生当自强》——系统探讨了

青春期学生在自尊、自信、自强三个方面的成长需求与实现路径，旨在帮助学生树立

正确的自我认知，培养积极的情感态度，形成健全的人格特质，为他们的全面发展奠

定坚实的基础。

学情分析

七年级学生处于青春期，开始形成独立的自我意识，逐渐关注自我形象与他人评

价，渴望在各方面展现自我。在七年级上册《第一单元珍惜青春时光》中，学生已

经了解到青春期的身心变化，学会了如何调节和管理自己的情绪，以及如何在人际交

往中建立良好的关系。这些内容不仅为学生提供了自我认知的基础，也为他们理解自

尊、自信和自强的概念提供了铺垫。但面对成长中的挑战与挫折，部分学生可能在自

尊、自信、自强方面存在困惑，需要引导他们正确认识自我价值，树立积极心态，培

养坚韧品质。需要通过教师引导，理解自尊的内涵和重要性，学会在日常生活中维护

自尊并尊重他人，帮助他们树立正确的自我认知和价值观。

核心素养分析

核心素养:健全人格道德修养

学习目标:

1.面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。（健全人格）

2.自信让人乐观坚定。（道德修养）

教学重点

自信的作用及来源

教学难点

自信的作用及来源

教具准备

多媒体课件

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

【视频导入】观看《女性的力量》学生思考视频导入

一、导入新课

感悟，教师鼓励是为了通过生

结合视频人物和你的了解，说一学生积极参与。动直观的内容

说自信者具有怎样的风采？吸引观众注意

力，快速引入主

小结：自信者积极向上、乐观坚题，激发兴趣并

定、不不亢、落落大方、开拓进为后续内容展

取，遇到困难、失败、挑战时也开奠定基础。

能充满希望、不轻言放弃等

让我们一起进入今天的讨论的

话题《人要有自信》。

二、讲授新课活动一：思考感悟通过展示

【生活观察】结合以上图片，谈生活中的照片，

谈你对自信的理解。引导学生从熟

小结：（自信就是相信自己，是各抒己见悉的生活场景

一个人对自身能力的肯定，是一