地球的宇宙环境（第一课时） 高一上学期+地理+湘教版（2019）必修一+.pptxVIP

第一节地球的宇宙环境

第一章宇宙中的地球

第一课时

学习目标

1.结合视频、图文等资料，说出人类对宇宙的认识过程（综合思维）

2.根据相关资料，进行天文观测，说明常见天体及天体系统的特点（地理实践力）

3.结合视频及天文现象，分析月相的形成及变化规律。（综合思维）

新课导入

韦伯望远镜拍摄的第一张彩色照片

人类对宇宙的探索经历了什么过程？

人类认识宇宙的过程

公元2世纪

20世纪60年代至今

公元18世纪

公元16世纪

由托勒密提出，认为地球是宇宙的中心。

由哥白尼提出，认为太阳是宇宙的中心，颠覆了地心说。

地心说

日心说

天文学家首次提出“星系”一词，人类对宇宙的认知扩展到恒星系统。

星系

大型天文望远镜和空间探测技术的发展，使观测范围不断扩展。

“宇宙大爆炸”理论被提出并逐渐成为解释宇宙起源的主流学说。

宇宙大爆炸

特点：漫长而曲折

上下四方曰宇

古往今来曰宙

什么是宇宙？

空间

时间

总结：宇宙是所有时间、空间和物质的总和，是我们这个物质世界的整体

可观测宇宙

天文学家把人类已经观测到的有限宇宙，叫做“可观测宇宙”或“已知宇宙”，其半径约137亿光年。

光年：

光年是天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的距离。在真空中，光速约3✖105/秒，所以1光年约等于9.4607✖1012千米。

多层次的天体系统

阅读教材P10内容，回答下列问题。

1.什么是天体？

2.天体的类型有哪些？各有什么特点？

天体：宇宙间物质的存在形式

天体的分类：

自然天体：恒星、星云、行星、卫星、彗星等

人造天体：人造卫星、宇宙飞船、太空实验站

恒星

组成：炽热气体

特点：

1.质量庞大，温度高，能自己发出光和热

2.球状或类球状

3.恒星之间相距遥远

4.离地球最近的恒星是太阳，其次是处于半人马座的比邻星

星云

组成：气体和尘埃，主要物质是氢

特点：

1.呈云雾状

2.密度小，体积和质量都很大

行星

主要成员：八大行星

特点：

1.在椭圆形轨道上绕恒星运行，质量比恒星小

2.呈球状或近似球状

3.本身不发光，靠反射恒星的光而发亮

卫星

主要成员：月球

特点：

1.绕行星运转，本身不发光

2.卫星大小不一，但是质量一般不会超过它绕转的行星。

流星

组成物质：尘粒和固体快

特点：

1.不能自己发光，但进入大气层后，会与大气摩擦产生燃烧发光的现象，这种现象叫做流星

2.少数没有烧尽的残体落到地面，叫陨星，其中石质陨星叫陨石，铁质陨星叫陨铁

彗星

组成：凝结成冰的水、尘埃和岩石等

特点：

1.密度很小，具有云雾状外表，不能自己发光

2.绕太阳运行

3.绕日公转周期长短悬殊，大部分彗星运行的轨道是扁长的椭圆形

4.接近太阳的时候，外层物质会呈现出背向太阳的尾状（扫帚状）

天体的判断方法

三看法：

一看

空间位置

二看

物质形态

三看

运转轨道

看它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。进入大气层或落到地面的物体不属于天体。例如：宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回地面就不是天体。

看它是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体，如极光、流星雨等

看它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车

以流星体、流星现象、陨星为例分析如下：

地面

大气上界

流星体

流星现象

陨石

是天体

是自然现象，

不是物质，不属于天体

是地球的一部分，不属于天体

学以致用

北京时间2023年10月26日，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火起飞，载有3名航天员的神舟十七号载人飞船进入太空，完成交会对接后，3名航天员进入空间站天和核心舱。据此完成下面小题

（1）下列属于天体的是

①哈雷彗星（）

②准备发射的神舟十七号载人飞船（）

③陨石（）

④在太空中运行的神舟十七号载人飞船（）

是

否

是

否

天体系统：运动着的天体因相互吸引和相互绕转

主要的天体系统

天体系统

组成

具体内容

银河系

主要由恒星组成，另外还有很多星云

①由1000多亿颗恒星等组成，具有铁饼状的扁平外形;

②扁盘密集部分的直径约10万光年，中心厚度约1.2万光年

③银河系中所有恒星都绕转共同的中心——银心旋转

④太阳距离银心约2.6万光年，绕银心运行一周约需2.5亿年

⑤恒星之间的距离十分遥远，距离太阳最近的恒星，与太