- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
小学英语绘本与主教材融合的写作教学策略研究教学研究课题报告
目录
一、小学英语绘本与主教材融合的写作教学策略研究教学研究开题报告
二、小学英语绘本与主教材融合的写作教学策略研究教学研究中期报告
三、小学英语绘本与主教材融合的写作教学策略研究教学研究结题报告
四、小学英语绘本与主教材融合的写作教学策略研究教学研究论文
小学英语绘本与主教材融合的写作教学策略研究教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着全球化时代的到来,英语作为国际通用语言,在我国基础教育阶段的地位日益重要。小学阶段是英语学习的关键时期,而英语绘本作为一种生动有趣的教学资源,在小学英语教学中具有独特的优势。然而,在实际教学中,如何将英语绘本与主教材有效融合,提高写作教学质量,成为当前小学英语教学的一大挑战。本研究旨在探讨小学英语绘本与主教材融合的写作教学策略,具有重要的现实意义。
近年来,我国小学英语教育改革取得了显著成果,但写作教学仍存在一定的问题。一方面,传统的主教材教学往往注重语法和词汇的传授,忽视了学生语言运用能力的培养;另一方面,英语绘本作为一种辅助教学资源,其融入主教材的实践尚处于探索阶段。因此,本研究旨在为小学英语写作教学提供一种新的思路和方法,有助于提高学生的写作水平。
二、研究目标与内容
1.研究目标
本研究旨在通过探讨小学英语绘本与主教材融合的写作教学策略,实现以下目标:
(1)明确小学英语绘本与主教材融合的写作教学理念;
(2)构建一套适用于小学英语绘本与主教材融合的写作教学模式;
(3)提出针对性的教学策略,提高学生的英语写作能力。
2.研究内容
本研究主要包括以下内容:
(1)分析小学英语绘本与主教材的特点,探讨二者融合的可行性;
(2)梳理现有小学英语写作教学的理念、模式及存在的问题;
(3)构建小学英语绘本与主教材融合的写作教学模式,包括教学目标、教学过程、教学方法等;
(4)根据构建的教学模式,提出针对性的教学策略;
(5)通过实证研究,验证所提出教学策略的有效性。
三、研究方法与技术路线
1.研究方法
本研究采用以下研究方法:
(1)文献综述法:通过查阅相关文献,梳理小学英语绘本与主教材融合的写作教学研究现状,为本研究提供理论依据;
(2)案例分析法:选取具有代表性的小学英语绘本与主教材融合的写作教学案例,分析其成功经验和不足之处;
(3)实证研究法:通过问卷调查、访谈、教学实验等方法,收集数据,验证所提出教学策略的有效性。
2.技术路线
本研究的技术路线如下:
(1)确定研究主题,明确研究目标与内容;
(2)进行文献综述,梳理相关研究现状;
(3)构建小学英语绘本与主教材融合的写作教学模式;
(4)提出针对性的教学策略;
(5)开展实证研究,验证教学策略的有效性;
(6)总结研究成果,撰写论文。
四、预期成果与研究价值
预期成果:
1.形成一套科学、完整的小学英语绘本与主教材融合的写作教学模式,为小学英语写作教学提供新的思路和方法。
2.提出一系列针对性的教学策略,有助于提高学生的英语写作能力,促进学生的全面发展。
3.编写一份具有实践指导意义的教案集,包含具体的教学案例和实施步骤,便于教师在实际教学中操作和应用。
4.发表相关研究论文,提升小学英语写作教学的学术研究水平。
5.为我国小学英语教育改革提供有益的借鉴和启示,推动英语写作教学的创新发展。
研究价值:
1.理论价值:本研究将丰富小学英语写作教学的理论体系,为后续相关研究提供理论支撑。通过对小学英语绘本与主教材融合的写作教学模式的研究,有助于深化对英语写作教学的认识,拓展英语教育研究领域。
2.实践价值:本研究提出的针对性教学策略和教案集,将为小学英语教师提供实际操作的工具和方法,有助于提高教学效果,提升学生的英语写作能力。同时,研究成果的应用有助于优化我国小学英语写作教学现状,推动英语教育的改革与发展。
3.社会价值:本研究关注小学英语写作教学问题,旨在提高学生的英语写作能力,为培养具有国际竞争力的英语人才奠定基础。通过提升学生的英语写作能力,有助于提高我国在国际交流中的地位,促进国际间的友好合作。
五、研究进度安排
1.第一阶段(1-3个月):进行文献综述,梳理相关研究现状,明确研究目标与内容,制定研究计划。
2.第二阶段(4-6个月):构建小学英语绘本与主教材融合的写作教学模式,提出针对性的教学策略。
3.第三阶段(7-9个月):开展实证研究,收集数据,分析数据,验证教学策略的有效性。
4.第四阶段(10-12个月):根据实证研究的结果,完善教学策略和教学模式,编写教案集。
5.第五阶段(13-15个月):撰写论文,整理研究成果,准备论文发表。
六、经费预算与来源
1.文献检索费:500元
2.调查问卷印刷费:1000元
3.
您可能关注的文档
- 制造业绿色供应链的绿色产品设计创新与绿色供应链绩效评价研究教学研究课题报告.docx
- 教师教学画像在促进专业学习共同体互动与合作中的应用研究教学研究课题报告.docx
- 小学科学核心素养与科学探究精神的培养实践探讨教学研究课题报告.docx
- 基于项目式学习的高中思想政治课社会实践教学模式研究教学研究课题报告.docx
- 《绿色防控技术在农作物病虫害防治中的生态效益与经济效益研究》教学研究课题报告.docx
- 《基于BIM技术的建筑消防安全疏散模拟在建筑消防系统设计中的应用》教学研究课题报告.docx
- 小学语文“文学阅读与创意表达”任务群在语文教学中的实践探索研究教学研究课题报告.docx
- 初中道德与法治教学中的法治教育与学生道德实践能力的培养模式研究教学研究课题报告.docx
- 小学数学思维训练新途径:VR全息投影技术的应用研究教学研究课题报告.docx
- 智慧校园建设与智能学习环境构建对教育信息化发展的影响研究教学研究课题报告.docx
- 基于人工智能的乡村初中生物理实验探究能力培养策略研究教学研究课题报告.docx
- 《高中地理教师教学画像与教学资源匹配优化策略探讨》教学研究课题报告.docx
- 5 《快递末端智能配送柜用户满意度与影响因素分析——基于用户满意度调查与实证研究》教学研究课题报告.docx
- 基于微课程的初中物理教学策略在远程教育中的应用报告教学研究课题报告.docx
- 智慧云平台在劳动教育中的实践与反思:以小学为例教学研究课题报告.docx
- 基于垃圾分类政策的城市社区教育模式探索教学研究课题报告.docx
- 高中数学教学中的翻转课堂与同伴互学策略研究教学研究课题报告.docx
- 特殊教育数字资源在数学思维训练中的应用研究教学研究课题报告.docx
- 建筑绿色评价体系构建与应用研究教学研究课题报告.docx
- 生成式AI在体育课堂中的应用对学生体育创新策略设计的研究教学研究课题报告.docx
最近下载
- 中南大学商学院熊勇清院长《管理学》教学课件(共186张PPT).ppt VIP
- 《生理学》教案 项目六 能量代谢和体温.docx VIP
- 中南大学商学院熊勇清院长《管理学》教学课件(共186张PPT)知识分享.ppt VIP
- 中级经济师《经济基础》全37章思维导图:第36章公司法律制度.pdf VIP
- 安全教育课题结题报告.pptx VIP
- 氯及其化合物PPT精选课件.ppt VIP
- 《改革开放史》教学大纲.docx VIP
- 钢筋加工绑扎劳务承包合同(含安全协议).doc VIP
- 《改革开放史》教学大纲.docx VIP
- YB∕T 4001.3-2020- 钢格栅板及配套件 第3部分:钢格板楼梯踏板.pdf VIP
文档评论(0)