2010-2023历年河南新乡新十一中学初二下期期中考试生物卷(带解析).docxVIP

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2010-2023历年河南新乡新十一中学初二下期期中考试生物卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.在有性生殖过程中,________和__________是基因在亲子间传递的“桥梁”。

参考答案:精子;卵细胞试题分析:人的生殖是从生殖系统产生两性生殖细胞开始的,男性的生殖细胞是精子,女性的生殖细胞是卵细胞,含有丰富的卵黄,在人的生殖过程中,要进行一种特殊的细胞分裂,结果使生殖细胞中的染色体数目减少一半,人的体细胞中有23对染色体,所产生的精子和卵细胞内各含有23条染色体,通过受精作用,精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起,受精卵中的染色体数目又恢复到23对,其中的每一对染色体,都是一条来自父亲,一条来自母亲,因此,后代的体细胞中就具有了来自父母双方的染色体,亲代细胞核内的遗传信息也就随着染色体传给了后代.故答案为:精子;卵细胞

考点:有性生殖;基因在亲子代之间的传递.

2.蝗虫和家蚕发育的起点都是(?)

A.卵细胞

B.精子

C.幼虫

D.受精卵

参考答案:D试题分析:完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,且幼虫和成虫的形态结构差别明显,例如家蚕就属于完全变态发育.

不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段,且幼虫和成虫的形态结构差别不大,例如蝗虫就属于不完全变态发育

可见蝗虫与家蚕发育过程的相同点是起点都是受精卵,都经过精子和卵细胞的结合,因此都属于有性生殖.故选D.

考点:新生命的开端:受精卵.

3.双眼皮和单眼皮这对相对性状,控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐性。现有一对夫妇,一方是双眼皮,另一方是单眼皮,他们生育了一个单眼皮的小孩。这对夫妇的基因组成是(?)

A.aa和aa??B.Aa和Aa???C.AA和aa???D.Aa和aa

参考答案:D试题分析:双眼皮由显性基因A控制,单眼皮由隐性基因a控制.一方(假设为父方)是双眼皮,它的基因组成是AA或Aa;另一方(假设为母方)是单眼皮基因组成是aa,遗传给女儿是一定是a,他们生育了一个单眼皮的小孩,基因组成是aa,所以父亲为双眼皮的基因组成是Aa.遗传图解如图:故选:D.

考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系.

4.受精的鸟卵在雌鸟体内已开始发育,如果产出后无亲鸟孵化就会停止发育原因是(?)

A.外界湿度太大

B.外界光线太强

C.外界温度太低

D.缺乏足够的营养

参考答案:C试题分析:鸟类是卵生的动物,在生殖季节,雌雄鸟交配,精卵结合在雌鸟体内结合成受精卵.受精卵在鸟体内就已经开始发育,当雌鸟产下受精卵后,由于外界温度低于亲鸟的体温(42度),胚胎停止发育,需要由亲鸟孵化才能继续发育.故选:C.

考点:鸟的生殖和发育过程;鸟卵的结构.

5.引起小花生品种和大花生品种差异的因素是(?)

A.遗传物质

B.光照条件

C.水分

D.土壤

参考答案:A试题分析:生物的变异包括遗传的变异和不遗传的变异,由遗传物质的改变引起的变异能够遗传给下一代,叫做遗传的变异;由环境因素引起的变异,由于遗传物质没有发生变化,这种变异不能遗传给下一代,叫做不遗传的变异;大花生和小花生品种差异是由遗传物质不同而形成的,是可遗传的变异.故选A

考点:生物的变异.

6.下列哪种昆虫的发育方式属于不完全变态发育(?)

A.蜜蜂

B.蚊子

C.螳螂

D.家蚕

参考答案:C试题分析:完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育.完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大.如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等.蚊子、苍蝇属于完全变态发育.

不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期.例如:蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等.蝗虫、蟋蟀、蟑螂属于不完全变态发育.故选;C

考点:昆虫的生殖和发育过程.

7.农业育种工作者经常用放射性元素照射处理一些农作物的种子,再从中选育出符合人类需求的作物新品种。这样做的依据是经放射性元素处理能改变种子的(?)

A.生理功能

B.生命活力

C.遗传物质

D.生活环境

参考答案:C试题分析:通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理,使得种子的遗传物质发生变化,DNA分子中,氢键等最容易被γ光量子撞击离开原来的位置,虽然生物有自动修复的本领,但是,在大剂量高强度持续累积照射或药物刺激的情况下,修补速度慢于破坏速度,当停止照射或刺激后,生物分子通过化学反应试图重新变回原本的样子,但是,由于先前的照射或刺激的时间太长,DNA的双螺旋结构被打乱,要变回原来的样子的几率变得无限小起来,几乎不可能,这就导致了遗传变异,这样的变异有好也有坏,所以我们需要把种子种出来,研究它们的成长性状,记录,并通过

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