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中学落实双减寒假安排及德育作业指导方案

为深入贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生假期作业负担，促进学生全面发展、健康成长，让同学们度过一个充实、快乐、有意义的寒假，根据上级相关要求，结合本校实际情况，特制定本校寒假安排及德育作业指导方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，有效缓解家长焦虑情绪，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。通过合理的寒假安排和有针对性的德育作业，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提升学生的综合素质。

二、基本原则

（一）全面发展原则

寒假安排和德育作业应涵盖德、智、体、美、劳等各个方面，促进学生的全面发展，培养学生的综合素养。

（二）个性化原则

尊重学生的个体差异，提供多样化的作业形式和内容，满足不同学生的兴趣和需求，让每个学生都能在寒假中有所收获。

（三）实践体验原则

注重学生的实践体验，引导学生走出书本，走进社会，通过亲身体验和实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。

（四）减负增效原则

严格控制作业总量和难度，避免机械重复的作业，提高作业的质量和效率，确保学生在轻松愉快的氛围中完成作业，达到减负增效的目的。

三、寒假时间安排

（一）放假时间

[具体放假日期]

（二）开学时间

[具体开学日期]

四、寒假作业整体安排

（一）学科作业

1.作业量控制

各学科教师根据学科特点和学生实际情况，合理布置寒假作业。总体作业量要严格按照“双减”政策要求，确保学生有足够的时间进行休息和自主学习。初一、初二每天书面作业平均完成时间不超过90分钟，初三每天书面作业平均完成时间不超过120分钟。

2.作业形式

学科作业应多样化，包括书面作业、阅读作业、实践作业等。书面作业要精选题目，注重基础性和综合性，避免偏题、怪题；阅读作业要推荐适合学生年龄和认知水平的书籍，引导学生养成良好的阅读习惯；实践作业要结合学科知识和生活实际，让学生通过实践活动加深对知识的理解和应用。

3.分层作业

根据学生的学习能力和水平，将学生分为A、B、C三个层次，布置分层作业。A层学生注重拓展和提高，B层学生注重巩固和应用，C层学生注重基础和强化。每个层次的作业都要体现一定的梯度和难度，让不同层次的学生都能在作业中得到锻炼和提高。

（二）德育作业

1.作业目标

通过德育作业，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神、社会责任感和良好的道德品质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.作业内容

德育作业包括传统文化体验、社会实践活动、家庭劳动实践、心理健康教育等方面。具体内容如下：

-传统文化体验：

-了解春节、元宵节等传统节日的由来、习俗和文化内涵，收集相关的诗词、故事、对联等，制作一份手抄报或电子小报。

-学习一项传统技艺，如剪纸、书法、绘画、编织等，记录学习过程和心得体会。

-参加一次传统民俗活动，如庙会、灯会、舞龙舞狮等，感受传统文化的魅力。

-社会实践活动：

-开展一次社区志愿服务活动，如打扫社区卫生、关爱孤寡老人、宣传环保知识等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

-进行一次社会调查，了解家乡的历史文化、经济发展、生态环境等方面的情况，撰写一份调查报告。

-参加一次科普活动，如参观科技馆、博物馆、天文馆等，拓宽学生的科学视野，激发学生的科学兴趣。

-家庭劳动实践：

-帮助父母做一些力所能及的家务劳动，如洗碗、扫地、擦桌子、洗衣服等，培养学生的劳动意识和自理能力。

-参与家庭年夜饭的准备工作，学习烹饪一道家乡美食，与家人分享劳动成果。

-开展一次家庭物品整理活动，如整理自己的房间、书架、衣柜等，培养学生的整理能力和良好的生活习惯。

-心理健康教育：

-阅读一本心理健康方面的书籍或文章，学习一些心理健康知识和调节情绪的方法。

-与家人、朋友进行一次深入的沟通交流，分享自己的感受和想法，增进彼此之间的感情。

-制定一份寒假作息时间表，合理安排学习、休息和娱乐时间，保持良好的生活节奏和心态。

五、作业指导与管理

（一）教师指导

1.开学前培训

学校在放假前组织全体教师开展“双减”政策下寒假作业设计与指导专题培训，使教师深入理解“双减”政策的精神实质，掌握寒假作业设计的原则和方法，提高教师的作业设计能力和指导水平。

2.作业布置说明

各学科教师在放假前向学生和家长详细说明寒假作业的内容、要求、完成方式和评价标准，让学生和家长明确作业的目标和任务。同时，教师要针对不同层次的