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语言治疗学考试题及答案

一、单选题

1.下列哪项不属于言语的范畴（）

A.说

B.听

C.阅读

D.思维

答案：D

解析：言语是个体运用语言进行交际的活动和过程，包括说、听、读、写等，思维不属于言语范畴。

2.失语症最常见的病因是（）

A.脑外伤

B.脑肿瘤

C.脑血管病

D.脑部感染

答案：C

解析：脑血管病是失语症最常见的病因，如脑梗死、脑出血等。

3.构音障碍患者的发音训练不包括（）

A.呼吸训练

B.舌运动训练

C.听理解训练

D.唇运动训练

答案：C

解析：听理解训练主要针对语言理解方面，不属于构音障碍患者的发音训练内容，发音训练包括呼吸、舌、唇等运动训练。

4.儿童语言发育迟缓的主要表现不包括（）

A.语言表达落后

B.语言理解落后

C.运动发育落后

D.社交沟通障碍

答案：C

解析：儿童语言发育迟缓主要表现为语言表达、理解落后以及社交沟通障碍，运动发育落后不属于其主要表现。

5.以下哪种失语症类型以口语表达严重障碍为主（）

A.运动性失语

B.感觉性失语

C.传导性失语

D.命名性失语

答案：A

解析：运动性失语主要表现为口语表达严重障碍，能理解他人语言，但自己表达困难。

6.言语治疗的治疗原则不包括（）

A.早期开始

B.及时评定

C.循序渐进

D.完全依靠治疗师

答案：D

解析：言语治疗需要患者积极参与，不能完全依靠治疗师，还应遵循早期开始、及时评定、循序渐进等原则。

7.吞咽障碍间接训练方法不包括（）

A.口唇闭锁训练

B.冷刺激训练

C.摄食训练

D.声带内收训练

答案：C

解析：摄食训练属于吞咽障碍的直接训练方法，口唇闭锁、冷刺激、声带内收训练属于间接训练方法。

8.下列关于失语症患者复述能力的描述，正确的是（）

A.运动性失语患者复述较好

B.感觉性失语患者复述较好

C.传导性失语患者复述正常

D.命名性失语患者复述正常

答案：A

解析：运动性失语患者复述相对较好，感觉性失语患者复述差，传导性失语患者复述障碍明显，命名性失语主要是命名困难，复述一般正常但不准确。

9.儿童口吃的治疗方法不包括（）

A.言语训练

B.心理治疗

C.药物治疗

D.手术治疗

答案：D

解析：儿童口吃主要通过言语训练、心理治疗等方法改善，一般不需要手术治疗。

10.下列哪项是评估言语流畅度的指标（）

A.语速

B.语音清晰度

C.词汇量

D.语法正确性

答案：A

解析：语速是评估言语流畅度的重要指标，语音清晰度主要评估发音，词汇量和语法正确性主要与语言内容有关。

11.言语治疗师在治疗过程中，首先要关注的是（）

A.患者的病情诊断

B.患者的心理状态

C.患者的家庭支持

D.患者的治疗依从性

答案：B

解析：患者的心理状态会影响治疗效果，言语治疗师首先要关注患者心理状态，帮助其树立治疗信心。

12.下列哪种情况不属于言语失用（）

A.发音错误但无肌肉瘫痪

B.不能按顺序发音

C.言语表达费力

D.肌肉无力导致发音不清

答案：D

解析：言语失用是由于大脑损伤导致的运动性言语障碍，无肌肉瘫痪，肌肉无力导致发音不清不属于言语失用。

13.对失语症患者进行口语表达训练时，首先应训练（）

A.复述训练

B.命名训练

C.语句表达训练

D.单词表达训练

答案：D

解析：口语表达训练一般先从单词表达训练开始，逐步过渡到语句表达等。

14.吞咽障碍患者进食时的最佳体位是（）

A.平卧位

B.半卧位

C.坐位，身体前倾，头略前屈

D.侧卧位

答案：C

解析：坐位，身体前倾，头略前屈的体位可减少误吸的风险，是吞咽障碍患者进食的最佳体位。

15.下列关于言语治疗环境的描述，错误的是（）

A.安静、整洁

B.光线充足

C.有较多的干扰因素

D.温度适宜

答案：C

解析：言语治疗环境应安静、整洁、光线充足、温度适宜，减少干扰因素，以利于治疗进行。

16.儿童语言发育迟缓患者进行语言训练时，应遵循的原则是（）

A.从简单到复杂

B.从抽象到具体

C.先语法后词汇

D.先表达后理解

答案：A

解析：儿童语言训练应遵循从简单到复杂、从具体到抽象、先词汇后语法、先理解后表达的原则。

17.失语症患者阅读训练不包括（）

A.单词阅读

B.句子阅读

C.文章阅读

D.音乐欣赏

答案：D

解析：音乐欣赏不属于失语症患者阅读训练内容，阅读训练包括单词、句子、文章阅读等。

18.构音障碍患者发音时气流中断，可能是（）出现问题

A.唇

B.舌

C.软腭

D.喉

答案：C

解析：软腭功能异常可能导致发音时气流中断，唇、舌、喉