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2010-2023历年河北省唐山一中高二考试历史卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.毛泽东思想是马列主义普遍原理同中国革命实践相结合的产物，它初步形成于

A．国民大革命时期

B．国共十年对峙时期

C．抗日战争时期

D．解放战争时期

参考答案：B

2.南宋吴自牧的《梦梁录》记载“风雨其晦时,惟凭针盘而行,乃火长掌之,毫厘不敢差误,盖一舟人命所系也。”“一舟人命所系也”的物件使欧洲

A．告别了骑士时代

B．加速了文化进程

C．诞生了地理大发现

D．引发了社会转型

参考答案：C

3.“当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫……他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。”这份颁奖词赞誉的科学家是?

A．钱学森

B．华罗庚

C．李四光

D．袁隆平

参考答案：D

4.康德说：“要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”能够自觉地运用自己的理智，自由地表达自己的思想和言论，并为之献出生命的是

A．普罗泰戈拉

B．芝诺

C．苏格拉底

D．西塞罗

参考答案：C

5.（16分）哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前行的力量。

材料一?在孔子以前，中国历史文化当以有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成。

——钱穆《孔子传》

材料二?孙中山手书

材料三?毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。

——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

阅读材料并结合所学知识，请回答：

（1）结合史实说明孔子是中国远古“历史文化”的集大成者。（2分）

（2）结合材料指出，在20世纪初，孙中山提出了什么重要思想？（2分）简述这一重要思想的理论来源和历史作用。（6分）

（3）毛泽东是伟大的马克思主义者，新中国的缔造者。在国共十年对峙期间，他对马克思主义的创新主要表现在哪一理论的提出？（2分）简述其内容？（2分）

（4）综合上述材料，概括中华民族主流思想的发展的显著特点？（2分）

参考答案：

（1）孔子整理六经，对夏商周时期的文化进行了初步总结。

（2）三民主义（2分）；理论来源：理论来源：西方资产阶级政治学说、社会现实；作用：三民主义推动辛亥革命(或三民主义是辛亥革命的指导思想)

（3）工农武装割据理论（或中国革命道路理论）（2分）；走农村包围城市，武装夺取政权的革命道路（2分）

（4）与时俱进；不断创新。(其他，言之有理也可)(2分)

6.某历史兴趣小组为下列图片拟一历史主题，最贴切的是

?

A．抗争——摆脱外来的侵略

B．探索——寻找强国御侮之道

C．屈辱——一步步走向殖民地的深渊

D．复兴——中华民族崛起之路

参考答案：B

7.孙中山认为：“民生就是政治的中心……历史上的政治和社会经济……都归至于民生问题。”为此，他最初提出的政策是

A．平均地权

B．奖励实业

C．保护工商

D．土地革命

参考答案：A

8.（20分）阅读下列材料，完成下列各题

材料一?国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。

???????????????????????????──（英国）詹姆士·斯图亚特《神权》（1603年）

材料二?人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或者贬低他们的地位，使其处于专断权力之下的奴役状态时，立法者就使自己和人民出于战争状态。人民因此就无须再予以服从，从而只能寻求上帝给予人们以抵抗强暴的共同庇护。

????????????????????????????????──（英国）约翰·洛克《政府论》（1688年）

阅读材料并结合所学知识，请回答：

（1）概括说明上述两则材料的思想倾向。（4分）依据史实说明材料二在其所处时代的作用。（4分）

（2）根据材料，指出两则材料中“上帝”的实质意义。（4分）

（3）材料二的思想后来被法国启蒙思想家孟德斯鸠所发展，简述其主张内容？这一主张对近代西方哪一国家影响最大？（6分）

（4）17～18世纪法国社会发展处于世界领先地位。结合所学知识归纳法国启蒙思想家有关政治制度构想的先进学说。（2分）

参考答案：

（1）材料一将国王凌驾于法律之上，人民无权议论国王的行为，国王的权力是上帝所赋予的。（2分）材料二认为立法权是人民赋予的，法律应体现人民利益。保护一切社会成员的财产，如果立法者违背人民利益，人民有权反抗。（2分）材料二中体现的思想为17世纪英国资产阶级革命提供理论基础，也为其他国家反对封建君主专制产生影响