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人格尊严保护：社会公德教育在青少年中的实施策略研究

目录

人格尊严保护：社会公德教育在青少年中的实施策略研究（1）．．．．．3

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（四）研究方法与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、社会公德教育与人格尊严保护的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）社会公德教育对人格尊严保护的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）人格尊严保护对社会公德教育的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、青少年人格尊严保护现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）青少年人格尊严受侵害的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）青少年人格尊严保护存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、社会公德教育在青少年人格尊严保护中的实施策略．．．．．．．．．．18

（一）家庭与社会共同参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

家庭教育的作用与责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

社会教育的支持与引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）学校教育的主导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

校园文化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

思想道德课程与活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（三）媒体宣传与舆论引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

媒体在传播社会公德中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

舆论引导与监督机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（四）法律制度的保障与约束．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

完善相关法律法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

加大执法力度与监督．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

五、实施效果评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（二）实施效果评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（三）评估结果及问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（四）改进措施与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（二）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

人格尊严保护：社会公德教育在青少年中的实施策略研究（2）．．．．50

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

1.2研究目的和目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.1国内外相关研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.2主要理论框架介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．