6.4.2 分层随机抽样的均值与方差课件-高一上学期数学北师大版（2019）必修第一册.pptxVIP

第六章统计§4用样本估计总体的数字特征4.2分层随机抽样的均值与方差

1.理解分层随机抽样的均值与方差的计算公式.（数学抽象）2.利用公式计算分层随机抽样的均值与方差.（数学运算）

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1.判断下列结论是否正确.（正确的打“√”，错误的打“×”）?×（2）样本平均数就是总体平均数.()×（3）样本的平均数和方差可能相同.()√

2.某学校高一年级有300名男生，200名女生，通过分层随机抽样的方法调查数学考试成绩，抽取总样本量为50，男生平均成绩为120分，女生平均成绩为110分，那么可以推测高一年级学生的数学平均成绩约为().CA.110分 B.115分 C.116分 D.120分?

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探究1分层随机抽样的平均数某校高一年级有1800人，高二年级有1200人，教育局为了了解该校学生的近视情况，利用分层随机抽样的方法，从该校抽取了50个个体进行检查，并记录近视度数.

问题1:如何计算上述样本的平均数？?问题2:在分层随机抽样中各层抽查的个数不一样，如何求样本的平均数呢？[答案]分层随机抽样的平均数可以先分层求平均数，再求样本的平均数.

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?（1）估计该校全体学生每天运动时间的平均时长；（2）若上级部门要抽取一个容量为20的样本进行调查，则男生、女生各抽取多少人？

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探究2分层随机抽样的方差甲、乙两个班参加了同一军事测试，其中甲班50人，乙班40人.甲班的平均成绩为80.5分，方差为500；乙班的平均成绩为85分，方差为360.问题1:如何计算甲、乙两班全部90人的平均成绩和方差？?问题2:在分层随机抽样中，各层抽查的个数不同，那么如何求样本的方差呢？[答案]可以先分层求平均数、方差、权重，再代入公式求样本的方差．

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巩固训练某次考试后，年级组随机抽取了100名同学的数学考试成绩，绘制了如图所示的频率分布直方图.??

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?DA.105.60 B.85.24 C.94.63 D.104.96?