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盐山中学2025届5月第二次模拟考试
历史
第I卷(选择题)
一、单选题:本大题共16小题,共48分。
1.如图是一座巨大的玄武岩石碑,上方的浮雕展现了汉谟拉比从太阳神沙马什那里获
得王权的情景,浮雕下方刻着上千行的法典条文。该石碑()
A.宣扬了神意立法的政治理念
B.反映了当地居民的生活状态
C.融合了征服地区的宗教习俗
D.见证了欧亚大陆的文化交流
2.史料的类型多种多样,价值各有不同。在下列探究“第二次世界大战全面爆发的标志”的史料中,可信
度最高的是
A.英国首相丘吉尔的二战回忆录B.关于二战的电影《最长的一天》
C.长篇小说中关于德国“闪电战”的描述D.当时拍摄的德军通过华沙街头的照片
3.据统计1874年东京大学共有教授20名,全部由外国人担任。次年起,日本文部省开始选拔学生到国
外深造,这些留学生回国后逐步取代外国教师,至1894年,东京大学74名教授中仅有18名外国人。这反
映了()
A.明治维新推动日本高等教育改革B.日本高等教育服务于对外扩张需求
C.日本高等教育崇欧轻亚特征明显D.留学生引领日本高等教育发展方向
4.1453年,奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡、巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区,从而控制了东西方
之间的通商要道,西欧同东方的贸易变得更加困难,欧洲市场上东方商品的价格猛涨。这一状况()
A.导致欧洲资本主义发展受阻B.导致欧洲商品价格上涨
C.促使欧洲加强与美洲的联系D.促进了欧洲开辟新航路
5.根据以下两则历史材料,可以共同确认的史实是()
《北史·魏孝文帝纪》载:《魏书·张普惠传》载,孝明帝(孝文帝之孙)时,张普惠上书:“以
“诏改长尺、大斗,依《周天下民调,幅度长广,尚书计奏,复征绵麻,恐其劳民不堪命……仰惟
礼》制度,班之天下。”高祖(孝文帝)废大斗,去长尺,改重秤,所以爱万姓,从薄赋。”
A.孝文帝改革与赋税相关的度量器具B.孝文帝的改革措施使百姓富足安乐
C.孝明帝试图在户调之外再加征棉麻D.孝明帝全面地承继了孝文帝的政策
6.瘟疫造成原住民大量死亡,西班牙侵略者却几乎不被感染,传教士趁此竭力灌输这是神在凭借疫病表达
愤怒和对侵略者的偏爱。原住民则由于缺少遭遇一连串致命传染病的相似经历,也认同了征服者的这一认
识。据此可推知()
A.世界殖民体系形成B.世界人文地理格局变化
C.非洲原有社会解体D.欧洲贸易中心发生转移
7.1940年11月,山东抗日根据地公布施行的《山东省人权保障条例》称“为发扬民主,动员全民参
战,贯彻法令保障人权之真精神”制定本条例。之后,陕甘宁边区等地也制定了类似的条例。这表明全面
抗战时期,中国共产党()
A.坚持抗战和民主政治建设相促进B.坚持反帝和反封建革命紧密结合
C.注意协调地主和农民的利益D.兼顾了统一战线和独立自主
8.古代印度种姓制度下,吠舍、首陀罗依照行业的不同,形成了各种名目的阇提(集团)。随着手工业分
工的发展,各类手工业阇提(集团)数目增加,他们分别聚居于各固定地段,父子相传,世代为业,彼此
间不交流生产技艺。这()
A.有利于推动手工业的转型B.加剧了社会阶层结构的固化
C.增强了下层社会的凝聚力D.促进生产组织形式日益完善
9.某一历史时期,希腊文化的中心从雅典、科林斯等城邦迁移至埃及的亚历山大、叙利亚的安条克、小亚
细亚的帕加马等新建城市。这些城市均以征服者的名字命名,城内建有宏大的图书馆、竞技场和希腊式神
庙。对此解读正确的是,这一时期()
A.战争客观上促进文化交流与重构B.古希腊人
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