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高考模拟作文导写:短视频:一把双刃剑
【原题呈现】
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
随着互联网的普及,短视频越来越盛行。有人说,网络短视频能记录生活,分享美好,传播知识,提升认知。也有人说,网络短视频往往根据人们的兴趣爱好推送相似内容,限制了人们的认知,使人困于其中。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题】
1.材料解读
背景信息:材料以互联网时代短视频的盛行作为切入点,这是一个与当下生活紧密相关的话题,具有很强的时代性和现实意义。
正方观点:短视频能记录生活、分享美好、传播知识、提升认知。这一观点强调了短视频的积极作用,体现了其作为一种新兴媒介在信息传播、文化交流和知识普及方面的优势。
反方观点:短视频根据人们的兴趣推送相似内容,限制了人们的认知,使人困于其中。这一观点指出了短视频可能带来的负面影响,即算法推荐可能导致信息茧房效应,使人们陷入信息同质化的困境。
核心矛盾:材料呈现了短视频的利弊两面,核心矛盾在于短视频究竟是拓展了人们的视野,还是限制了人们的认知。
2.关键词提取
短视频:作为核心事物,是讨论的焦点。
记录生活、分享美好、传播知识、提升认知:短视频的积极作用,代表其正面价值。
兴趣推送、限制认知、困于其中:短视频的消极作用,代表其潜在风险。
认知:是材料中反复出现的关键词,是讨论的核心要素,涉及人们如何获取信息、如何形成观念以及如何拓展视野。
3.写作方向
辩证思考:材料提供了两种对立的观点,写作时需要运用辩证思维,既要看到短视频的积极一面,也要认识到其可能带来的问题,避免片面性。
深入分析:不能停留在表面现象,要深入探讨短视频对个人认知、社会交流、文化传播等方面的影响,分析其背后的原因和机制。
提出建议:在分析问题的基础上,可以提出一些具体的建议或措施,如如何正确使用短视频、如何打破信息茧房等。
【立意】
1.辩证看待短视频的利弊
标题示例:《短视频:一把双刃剑》
内容要点:
正面价值:短视频以其生动、便捷的特点,能够快速传播知识,记录生活中的美好瞬间,为人们提供丰富的娱乐和学习资源。例如,许多科普短视频让复杂的知识变得通俗易懂,激发了大众对科学的兴趣。
潜在风险:算法推荐机制虽然能够满足用户的个性化需求,但也容易导致信息茧房效应。用户长期接触单一类型的内容,可能会陷入认知的局限,对其他领域的信息缺乏关注和了解。
辩证观点:短视频本身并无绝对的好坏之分,关键在于使用者如何对待。我们既要充分利用其优势,也要警惕其可能带来的负面影响,通过多种方式拓宽信息来源,避免陷入信息孤岛。
2.短视频与认知拓展
标题示例:《短视频:拓展认知的窗口还是壁垒?》
内容要点:
认知拓展的可能性:短视频平台汇聚了来自世界各地的丰富内容,从文化艺术到科技创新,从自然风光到人文历史,为人们提供了前所未有的广阔视野。通过观看不同类型的短视频,人们可以接触到不同的思想和文化,从而拓宽认知边界。
认知受限的现实:然而,算法推送的个性化内容往往强化了用户的既有认知,使人们陷入信息的舒适区。这种信息同质化的现象容易导致认知的固化,阻碍了人们对外部世界的全面了解。
突破认知局限的途径:要真正实现认知的拓展,需要用户主动突破算法的限制,积极关注多元化的信息。同时,平台也应承担一定的社会责任,优化推荐算法,增加内容的多样性,为用户提供更广阔的信息空间。
3.短视频与信息茧房
标题示例:《短视频:打破信息茧房的钥匙还是枷锁?》
内容要点:
信息茧房的形成:短视频平台的算法推荐机制根据用户的兴趣和行为习惯推送内容,这种个性化服务虽然提高了信息获取的效率,但也容易使用户陷入信息茧房。用户长期接触单一类型的内容,会逐渐形成固化的认知模式,对外部世界的感知变得片面和狭窄。
信息茧房的危害:信息茧房不仅限制了个人的认知和视野,还可能导致社会的分裂和对立。当人们只关注自己感兴趣的信息时,容易形成群体极化现象,加剧社会的分化和矛盾。
打破信息茧房的策略:用户应增强信息素养,主动探索多元化的信息渠道,不局限于短视频平台的推荐内容。同时,平台也应优化算法,增加信息的多样性,为用户提供更全面、更客观的信息环境。
4.短视频与社会文化生态
标题示例:《短视频:社会文化生态的缩影与挑战》
内容要点:
文化传承与传播:短视频作为一种新兴的媒介形式,为文化的传承和传播提供了新的平台。它能够以生动、直观的方式展示传统文化的魅力,吸引更多年轻人关注和参与,对文化的传承具有积极意义。
文化生态的失衡:然而,短视频的流行也可能导致文化生态的失衡。一些低俗、片面的内容在算法的助推下大量传播,可能会对社会文化价值观产生负面影响。此外,短视频的碎
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