2010-2023历年河北正定中学高二上期第三次月考生物卷(带解析).docxVIP

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2010-2023历年河北正定中学高二上期第三次月考生物卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.体温调节中枢和体温感觉中枢分别在?????????????????????(?????)

A.脑皮层,下丘脑

B.下丘脑,大脑皮层

C.下丘脑,下丘脑

D.大脑皮层,大脑皮层

参考答案:B试题分析:体温调节中枢在下丘脑,体温感觉中枢在大脑皮层,选B

考点:本题考查体温调节,意在考查考生识记所列知识点的能力。

2.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为(???)

A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低

B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强

C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低

D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强

参考答案:B试题分析:甲状腺激素具有提高神经系统兴奋性和促进能量代谢等功能?,选B

考点:本题考查甲状腺激素的作用,意在考查考生理解所学知识要点。

3.当植物受到环境刺激时,下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)(?????)

A.①④⑥

B.②④⑧

C.③⑤⑥

D.②⑤⑦

参考答案:A试题分析:在单侧光照射下,生长素在背光侧多,背光侧生长快,表现向光性,遮住尖端无光,从而直立生长,茎卷须在缠绕物外侧生长快,说明外侧生长素多;根水平放置,受重力影响,在近地侧浓度大,生长受抑制,选A。

考点:本题旨在考查生长素的两重性,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

4.盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉,为防止减产,采用喷施一定浓度的生长素类似物

溶液。此举对下列哪种植物有效?()

A.小麦

B.玉米

C.黄豆

D.辣椒

参考答案:D试题分析:喷施一定浓度的生长素类似物,可获得无子果实,对辣椒最有效。而小麦、玉米、黄豆收获的是种子,选D。

考点:本题考查生长素相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

5.取一只小鼠的皮肤,分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是(???)

A.造血干细胞

B.T淋巴细胞

C.B淋巴细胞

D.吞噬细胞

参考答案:B试题分析:胸腺是造血干细胞分化为T淋巴细胞的场所,T淋巴细胞受抗原的诱导转化为效应T细胞,效应T细胞作用于被病原体感染的靶细胞、肿瘤细胞或移植物,使得这些细胞裂解死亡。在器官移植中,对异体组织器官起排斥作用的主要是细胞免疫。切除胸腺的小鼠,新的T淋巴细胞无法产生,细胞免疫的功能大大降低,使移植进来的异体皮肤被排斥的可能性减小,因而更易成活。选B。

考点:本题考查淋巴细胞的来源及功能。意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

6.下列属于生态系统功能过程描述的是

①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗

②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级

③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜

④植物将大气的CO2转化成为含碳有机物进入生物群落,最后又重新回到大气中

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

参考答案:B试题分析:生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递。分解者分解生产者、消费者的遗体、残枝败叶以及排遗物中的有机物,利用其中的能量,经过呼吸作用消耗,①正确;食物链属于生态系统的营养结构,不属于功能,②错误;蜜蜂跳舞属于行为信息,③正确;植物将大气的CO2转化成为含碳有机物进入生物群落,最后又重新回到大气中,属于物质循环,④正确。选B

考点:本题考查生态系统的功能,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

7.自然界中生物种群增长表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是(???)

A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系

B.种群增长率在各阶段是不相同的

C.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关

D.种群增长不受种群密度制约

参考答案:B试题分析:“S”型曲线描述的是种群数量与时间的关系,AC错误;S型曲线的种群增长率是先增大后下降,种群密度越高,增长率越低,B正确D错误。

考点:本题主要考查种群的数量变化,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

8.(12分)下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表3个营养级,数字均为实际测得的能量值,单位为106kJ。请据图回答:

(1)从上图看出,流经该生态系统的总能量为?????106kJ,植食性动物用于生长、发育、繁殖所需的能量为?????1

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