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故事化教学在高中化学课堂中的应用与化学素养提升研究论文
摘要：本文旨在探讨故事化教学在高中化学课堂中的应用及其对化学素养提升的影响。通过分析故事化教学的概念，本文提出了故事化教学在高中化学课堂中的具体应用方法，并结合实际案例，探讨了故事化教学在提升学生化学素养方面的积极作用。
关键词：故事化教学；高中化学；化学素养；应用；提升
一、概念阐述
（一）故事化教学的概念
1.故事化教学的定义
故事化教学是指教师在教学过程中，运用生动、有趣的故事来传达知识，激发学生的学习兴趣，提高学生的认知能力。在高中化学课堂中，故事化教学能够将抽象的化学知识与现实生活紧密联系起来，使学生在轻松愉快的氛围中学习化学
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