Unit 8 Once upon a Time Section A 人教2024版七下英语 （备课素材+教案）.docxVIP

人教2024版七下英语

Unit8SectionA

Unit8OnceuponaTime

教材导学

课标落实

SectionAWhatareyourfavouritestories?

导入一图片导入

Teacher:Lookatthispicture.(Showapicturewithsomecharactersfromfamousfablesorfairytales.)

Whatarethecharactersdoing?Canyouguesswhichstorytheyarefrom?Letstalkaboutit.

导入二角色扮演导入

教师提前准备好几张写有简单角色特征的卡片,例如:“Youareakind-heartedoldman.(你是一位心地善良的老人。)”“Youareanaughtyfox.(你是一只调皮的狐狸。)”等。

请几名学生上台随机抽取卡片,然后让他们根据卡片上的角色进行简单的自我介绍,例如抽到“善良老人”卡片的学生可以说:“Iamanoldman.Iliketohelpothers.(我是一位老人,我喜欢帮助别人。)”

表演结束后,教师说:“Thesecharactersareverycommoninfablesandfairytales.Now,letsreadastorywithsomeinterestingcharacters.(这些角色在寓言和童话中很常见。现在,让我们来读一个有有趣角色的故事吧。)”

活动设计

活动一JigsawReading(拼图阅读)

将《皇帝的新装》和《狮子和老鼠》两个故事分别拆分成几个部分。将学生分成A、B两个小组,A小组负责读出《皇帝的新装》拆分后的片段,B小组根据A小组读出的故事片段完成拼图任务。B小组负责读出《狮子和老鼠》拆分后的片段,A小组根据B小组读出的故事片段完成拼图任务。

小组汇报:每组选一名代表,向全班同学完整地讲述其中一个故事。其他小组可以进行补充或纠正。

活动二Role-play(角色扮演)

活动准备:准备一些简单的道具,如皇冠、“新衣”(可用彩纸简单制作)、狮子和老鼠的头饰等。

活动步骤:小组分配角色

学生分组后,选择一个故事进行角色扮演。小组内成员分别扮演故事中的角色,如在《皇帝的新装》中,有皇帝、骗子、官员、百姓、小孩等角色;在《狮子和老鼠》中有狮子、老鼠等角色。学生根据故事内容设计台词和动作,进行排练。教师在各小组间巡视,提供必要的指导和帮助。每组学生上台进行表演。表演结束后,其他小组的同学可以进行评价,如对角色的表现、对故事的理解等方面进行评论。

听说训练

听录音,根据对话内容补全所缺的单词。(听力原文:SectionA1c)

ChenJie:Please1.yourfavouritestorywithme,Peter.?

Peter:Sure.Oncealion2.amouse.Themousewas3..Hesaid,“Pleaseletmego!OnedayIwillhelpyou!”Thelion4.andletthemousego.Later,ahuntercaughtthelioninanet.Themousehelpedthelionthen.He5.throughthenetand

6.thelionfree!?

ChenJie:Ilikethatstory.7.isneverwasted.?

◎Key:1.share2