基于专业标准的高中地理教师专业发展评价指标体系构建与应用研究.docx

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2025-05-13 发布于上海
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基于专业标准的高中地理教师专业发展评价指标体系构建与应用研究

一、引言

1.1研究背景

在教育领域持续变革的大背景下，教师专业发展已成为推动教育质量提升的核心要素。自20世纪80年代起，教师专业发展的重要性便在国际教育舞台上凸显，众多国家纷纷将其视为教育改革的关键突破口。我国也积极顺应这一潮流，自基础教育改革不断深入推进以来，对教师专业发展的重视程度与日俱增。2012年，教育部正式颁布《中学教师专业标准（试行）》，为中学教师的专业发展设定了明确的规范与要求，进一步凸显了教师专业发展在我国教育体系中的重要地位。这一标准的出台，犹如为教师专业发展绘制了一张精确的导航图，引导着教师在专业