24秋-25春同步授课课件数学人教版九年级上册 22.3 第1课时 二次函数与图形问题.pptx

第1课时二次函数与图形问题22.3实际问题与二次函数第二十二章二次函数

情境导入第1课时二次函数与图形问题1.二次函数y=a(x-h)2+k的图象是一条______，它的对称轴是_______，顶点坐标是_______.2.二次函数y=ax2+bx+c的图象是一条_______，它的对称轴是___________，顶点坐标是___________.当a＞0时，抛物线开口向___，有最___点，即当x=____时，y最小值=______；当a＜0时，抛物线开口向___，有最___点，即当x=____时，y最大值=_______.抛物线直线x=h(h,k)抛物线直线上低下高复习

情境导入问题1二次函数的最值由什么决定？xyOxyO二次函数的最值由a及自变量的取值范围决定.最小值最大值情境导入新课探究课堂小结

情境导入问题2当自变量x为全体实数时，二次函数的最值是多少？当a＞0时，有，此时.当a＜0时，有，此时.情境导入新课探究课堂小结

新课探究从地面竖直向上抛出一小球，小球的高度h（单位：m）与小球的运动时间t（单位：s）之间的关系式是h=30t-5t2（0≤t≤6）．小球的运动时间是多少时，小球最高？小球运动中的最大高度是多少？可以看出，这个函数图象是一条抛物线的一部分.这条抛物线的顶点是这个函数的图象的最高点，也就是说，当t取顶点的横坐标时，这个函数有最大值.可以借助函数图象解决这个问题，画出函数h=30t-5t2(0≤t≤6).第1课时二次函数与图形问题

新课探究情境导入课堂小结因此，当t＝时，h有最大值也就是说，小球运动的时间是3s时，小球最高．小球运动中的最大高度是45m.

新课探究情境导入课堂小结当自变量的范围有限制时，二次函数的最值可以根据以下步骤来确定：1.配方，求二次函数的顶点坐标及对称轴.2.画出函数图象，标明对称轴，并在横坐标上标明x的取值范围.3.判断，判断x的取值范围与对称轴的位置关系.根据二次函数的性质，确定当x取何值时函数有最大或最小值.然后根据x的值，求出函数的最值.总结归纳

新课探究情境导入课堂小结探究用总长为60m的篱笆墙围成矩形场地，矩形面积S随矩形一边长l的变化而变化，当l是多少米时，场地的面积S最大？解：矩形场地的周长是60m，设一边长为l，则另一边长为m.场地的面积:(0l30).即S=-l2+30lS=l(30-l)也就是说，当l是15m时，场地的面积S最大.因此，当时，S有最大值51015202530100200lsO

新课探究情境导入课堂小结变式1如图，用一段长为60m的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园，墙长32m，这个矩形的长、宽各为多少时，菜园的面积最大，最大面积是多少？问题2我们可以设面积为S，如何设自变量？问题3面积S的函数关系式是什么？问题1变式1与例题有什么不同？设垂直于墙的边长为x米S＝x(60－2x)＝－2x2＋60x.xx60-2x

新课探究情境导入课堂小结问题4如何求解自变量x的取值范围？墙长32m对此题有什么作用？问题5如何求最值？最值在其顶点处，即当x=15m时，S=450m2.0＜60－2x≤32，即14≤x＜30.

新课探究情境导入课堂小结总结归纳二次函数解决几何面积最值问题的方法1.求出函数解析式和自变量的取值范围；2.配方变形，或利用公式求它的最大值或最小值,3.检查求得的最大值或最小值对应的自变量的值必须在自变量的取值范围内.

新课探究情境导入课堂小结练习2.用一条长为40cm的绳子围成一个面积为acm2的长方形，a的值不可能为()A．20B．40C．100D．1201.已知一个直角三角形两直角边长之和为20cm，则这个直角三角形的最大面积为()