六年级下语文课外阅读活动计划.pptx

六年级下语文课外阅读活动计划

目录活动背景与目的阅读书目及内容安排活动形式与时间规划阅读方法与技巧指导成果展示与评价机制资源整合与宣传推广

01活动背景与目的

课外阅读可以帮助学生接触到课本以外的知识，拓宽视野和认知范围。拓展知识面提高阅读能力培养兴趣爱好通过课外阅读，学生可以锻炼阅读速度、理解能力和阅读策略。课外阅读可以激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和终身学习的意识。030201课外阅读重要性

六年级学生已经具备了一定的认知能力和思维水平，能够理解和欣赏更丰富的文学作品。认知能力强学生对未知世界充满好奇，课外阅读可以满足他们的探索欲望。好奇心旺盛六年级是小学升初中的关键时期，学生学习压力较大，课外阅读可以作为调节学习状态的有效途径。学习压力大六年级学生特点

提高学生阅读兴趣拓展学生阅读范围提升学生阅读能力培养学生阅读习惯活动目标与期过课外阅读活动，期望能够激发学生对阅读的兴趣和热爱。希望学生能够接触到更多类型的文学作品，了解不同领域的知识和文化。通过课外阅读活动，期望能够提高学生的阅读速度、理解能力和鉴赏水平。期望通过课外阅读活动，帮助学生养成良好的阅读习惯和终身学习的意识。

02阅读书目及内容安排

经典文学作品推荐《小王子》圣埃克苏佩里的经典童话，讲述小王子的奇幻冒险与成长故事。《夏洛的网》E.B.怀特的童话，描绘农场里动物们之间的友谊与互助。《安徒生童话》收录安徒生众多经典童话故事，如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等。

《哈利·波特》系列J.K.罗琳的魔幻小说，讲述哈利·波特的成长与冒险历程。《草房子》曹文轩的儿童小说，以乡村生活为背景，展现孩子们的纯真与成长。《窗边的小豆豆》黑柳彻子的儿童教育小说，关注特殊儿童的教育与成长。当代优秀儿童读物介绍

科普类书籍，介绍地球的形成、地质构造、气候变化等科学知识。《地球密码》历史文化类书籍，以故事形式讲述中国五千年的历史与文化传承。《上下五千年》探索世界未解之谜，激发孩子们的好奇心和探索精神。《世界未解之谜》科普知识与历史文化类书籍

《小王子》、《草房子》，重点理解人物性格与故事情节。每月阅读计划表一月《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》，关注友谊与成长主题。二月《哈利·波特与魔法石》，感受魔幻世界的魅力。三月《地球密码》，学习地球科学知识。四月《上下五千年》，了解中国历史与文化。五月《世界未解之谜》，探索未知世界的奥秘。六月

03活动形式与时间规划

小组共读活动安排学生根据自己的兴趣自愿组成小组，每组4-6人。小组共同商议，选择适合六年级学生的语文课外读物。每周固定时间，小组成员共同阅读，互相讨论、分享心得。阅读周期结束后，组织小组展示活动，分享阅读成果和感悟。组建阅读小组选定阅读材料定期共读小组展示

倡导家庭阅读提供阅读建议亲子共读家庭阅读反馈家庭亲子阅读时光向家长宣传家庭阅读的重要性，鼓励家长与孩子共同阅读。家长每天抽出一定时间，与孩子共同阅读、讨论、分享。为家长推荐适合六年级学生的课外阅读书目，提供阅读指导。鼓励家长将家庭阅读情况反馈给老师，以便更好地指导孩子。

每月组织一次校园分享会，邀请学生分享自己的阅读心得和感悟。安排分享会邀请专业人士或作家进校园，为学生举办讲座，拓宽学生视野。举办讲座分享会和讲座后，组织学生进行互动交流，提问、解答疑惑。互动交流将学生的优秀阅读成果进行展示，激发学生的阅读热情。成果展示校园分享会及讲座活动

在活动开始前，制定详细的活动计划和时间节点安排。制定详细计划进度把控定期评估总结反思活动过程中，老师密切关注学生的阅读进度和反馈情况，及时调整计划。每月进行一次评估，了解学生的阅读情况和存在的问题。活动结束后，组织学生进行总结反思，为下一次活动提供借鉴和改进建议。时间节点与进度把控

04阅读方法与技巧指导

泛读对于一般性或较为简单的文章，采用泛读方法。快速浏览全文，抓住文章大意和主要信息，了解文章的基本内容和框架。精读对于重要或难度较大的文章，采用精读方法。仔细阅读全文，理解文章的主旨、结构和语言特点，深入探究作者的写作意图和思想感情。跳读在阅读过程中，可以根据需要采用跳读策略。跳过某些不重要的部分或已经熟悉的内容，直接阅读感兴趣或需要重点关注的部分。精读、泛读、跳读等策略运用

在阅读过程中，要养成记笔记的习惯。可以记录文章中的好词好句、重要信息、疑难问题等，有助于加深对文章的理解和记忆。笔记整理在阅读后，可以组织学生进行心得体会分享。让学生畅谈自己的阅读感受、收获和启示，促进彼此之间的交流和学习。心得体会分享笔记整理和心得体会分享

掌握阅读技巧掌握一些阅读技巧，如预测下文、寻找关键词、略读和扫读等，可以帮助学生更快地找到文章的重点和关键信息，提高阅读效率。扩大词汇量掌握更多的词汇是提高阅读速度和理解能力的基础。可