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现代文阅读17
高考试题印证
(辽宁卷)阅读下文,完成文后题目。
雨韵
从维熙
进入生命的夕阳黄昏,才理解了“雨”这个简洁的汉字,包涵着人生四季。
依据化学的分子式来解读雨,是H2O的气体在天空合成为水,然后返还到地面上来的物质。它在不同季节,有着变形的本能:春雨悄然无声,布满了孩子的稚嫩和温存,像刚刚诞生不久的婴儿那般,形象上有点大方;夏雨滂沱,象征着旺盛的生命力气,就犹如一个人从童年进入青年时期,显示出无与伦比的阳刚气概;秋天的雨声,欢快的音符里掺杂进一些哀痛的咏叹,淅淅沥沥不绝于耳,除去让人观看果实的成熟,感到收获的喜悦之外,还简洁让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋,这是人与自然同时走向成熟的标志;到了冬天,雨的体形变为片片白雪,与老人的银发一色,这寓意人已经走到了生命暮年。
步入老年,我更加宠爱雨了,尤其偏爱在雨天闲逛?????。我满足地打着一把雨伞,在雨中踽踽而行时,倾听着人生四季中的各种音韵旋律;少年时无拘无束的童真,青年时的学海苦读,中年时在“老君炉”中之修炼,花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜,与在书斋中伏案回忆往事,是迥然不同的两种境界。后者,由于缺少了雨作衬托,犹如人生戏剧少了背景;把记忆带到雨中来燃烧,不仅可以升华记忆的颜色,雨在此刻还能转化为助燃之剂,让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵,成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。
记得在一个雨天,我观看一个老者领着一个娃儿——身后还有一条小狗,一起来到公园的湖边。那条小狗对于雨天出游,表现出了无限惊喜,它一会儿蹿到老人和娃儿前面,一会儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿,与那条小狗的欢快相反——虽然老人为他打着雨伞,他仿佛照旧无法走入雨的梦幻之中。
老人说:“你看那荷叶上的水珠儿,多好看!”孩子照旧噘着他那张小嘴,向湖里乜斜了一眼,但无动于衷。孩子好像并不宠爱雨中的静物世界,他在百般无聊之际,把那条小狗招呼到脚下,喊了“一、二、三”之后,在雨中与那条小狗开头了赛跑。老人出于心疼孩子,舍命想阻拦这场人与狗的雨中玩耍,但他刚刚张开胳膊,那男娃和那条狗跑进了雨幕之中。老人无可奈何地叹了口气,对我说:“您看……”我马上截断他要说的话,对这位老人说:“孩子难得有在雨中撒欢的时机,这会写进他的生命记忆,到你我的年纪都忘却不了。多好!”果不其然,待那娃儿与狗环湖赛跑回来,虽然人和狗都像从水里捞出来的一般,但那个男娃和那条狗,一个快乐地笑个不住,一个快乐的对天狂吠起来……那老人阴沉的脸,最终渐渐还阳了,最终与孩子笑在了一起。多好!这真是一幅难觅的雨中写意画面。
雨丝,从其造形上看去,像是连接了天和地之间的条条琴弦;每个雨滴,都是在琴弦上跳动着的音符;天空和大地,是它演出的无边无垠的舞台;它演出的,是人世间无与伦比的大自然的秀丽乐章。
1.依据文意,四季之雨分别象征了人生哪几个阶段?为什么说“秋天的雨声,欢快的音符里掺杂进一些哀痛的咏叹”?
答:__________________________________________________________________
答案(1)春雨象征着人的童年,夏雨象征人的青年,秋雨象征着人的中年,冬雨(雪)象征人的晚年。(2)①秋天是成熟的季节、收获的季节;②也是萧条的季节、悲凉的季节,所以“秋天的雨声”中有“欢快”也有“哀痛”。
2.解释下列两句话在文中的含意。
(1)把记忆带到雨中来燃烧。
答:__________________________________________________________________
(2)他仿佛照旧无法走入雨的梦幻之中。
答:__________________________________________________________________
答案(1)指的是在雨中回眸人生,用于打开记忆之门,同时也为记忆蒙上雨的颜色。
(2)指的是小孩虽然在雨天出游,但是没有感受到雨中的乐趣。
3.文中“老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意趣?老人为什么“最终与孩子”笑在了一起?
答:__________________________________________________________________
答案(1)老人宠爱和娃儿打着伞赏雨,娃儿却宠爱和狗在雨中赛跑,把自己融入雨中。(2)老人先是受到“我”的启发,又观看孩子在雨中奔跑后“快乐地笑”,最终被感染也笑了起来。
4.【本节专题对应题目】怎样理解“雨韵”的内涵?文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的?
答:__________________________________________________________________
解析本题主要考查作品内涵以及对文章技法的鉴赏力气。应立足于全文归
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