难点解析-贵州省福泉市中考数学真题分类(勾股定理)汇编专题攻克试卷(附答案详解).docxVIP

难点解析-贵州省福泉市中考数学真题分类(勾股定理)汇编专题攻克试卷(附答案详解).docx

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贵州省福泉市中考数学真题分类(勾股定理)汇编专题攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题14分)

一、单选题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、若a,b为直角三角形的两直角边,c为斜边,下列选项中不能用来证明勾股定理的是(???????)

A. B.

C. D.

2、如图,长方形中,,,将此长方形折叠,使点与点重合,折痕为,则的长为(???????)

A.12 B.8 C.10 D.13

3、如图,将直角三角形纸片沿AD折叠,使点B落在AC延长线上的点E处.若AC=3,BC=4,则图中阴影部分的面积是()

A. B. C. D.

4、如图,所有阴影四边形都是正方形,所有三角形都是直角三角形,已知正方形A,B,C的面积依次为2,4,3,则正方形D的面积为()

A.9 B.8 C.27 D.45

5、已知直角三角形的两条边长分别是3和4,那么这个三角形的第三条边的长为(???????)

A.5 B.25 C. D.5或

6、如图,点,在直线的同侧,到的距离,到的距离,已知,是直线上的一个动点,记的最小值为,的最大值为,则的值为(???????)

A.160 B.150 C.140 D.130

7、《九章算术》被尊为古代数学“群经之首”,其卷九勾股定理篇记载:今有圆材埋于壁中,不知大小.以锯锯之,深一寸,锯道长一尺.问径几何?如图,大意是,今有一圆柱形木材,埋在墙壁中,不知其大小,用锯去锯这个木材,锯口深等于1寸,锯道长1尺,则圆形木材的直径是(???????)(1尺=10寸)

A.12寸 B.13寸 C.24寸 D.26寸

第Ⅱ卷(非选择题86分)

二、填空题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、如图所示,数轴上点A所表示的数为_______.

2、如图,该图形是由直角三角形和正方形构成,其中最大正方形的边长为7,则正方形A、B、C、D的面积之和为__________.

3、如图,在的正方形网格中,每个小正方形的顶点称为格点,点、、均在格点上,则______.

4、如图,在中,,分别以,,边为直径作半圆,图中阴影部分在数学史上称为“希波克拉底月牙”,当,时,阴影部分的面积为________.

5、把一根长12厘米的木棒,从一端起顺次截下3厘米和5厘米的两段,用得到的三根木棒首尾依次相接,摆成的三角形形状是______.

6、如图,在一次综合实践活动中,小明将一张边长为的正方形纸片,沿着边上一点与点的连线折叠,点是点的对应点,延长交于点,经测量,,则的面积为______.

7、某小区两面直立的墙壁之间为安全通道,一架梯子斜靠在左墙DE时,梯子A到左墙的距离AE为0.7m,梯子顶端D到地面的是样子离DE为2.4m,若梯子底端A保持不动,将梯子斜塞在右墙BC上,梯子顶端C到地面的距离CB为1.5m,则这两面直立墙壁之间的安全道的宽BE为__________m.

8、如图,学校有一块长方形草坪,有极少数人为了避开拐角走“捷径”,在草坪内走出了一条“路”,他们仅仅少走了________步路(假设步为米),却踩伤了花草.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、在边长为8的等边ABC中,点D是边AB上的一动点,点E在边AC上,且CE=2AD,射线DE绕点D顺时针旋转60°交BC边于F.

(1)如图1,求证:∠AED=∠BDF;

(2)如图2,在射线DF上取DP=DE,连接BP,

①求∠DBP的度数;

②取边BC的中点M,当PM取最小值时,求AD的长.

2、在△ABC中,AB=15,BC=14,AC=13,求△ABC的面积.

某学习小组经过合作交流,给出了下面的解题思路,请你按照他们的解题思路完成解答过程.

3、在一条东西走向河的一侧有一村庄C,河边原有两个取水点A,B,其中AB=AC,由于种种原因,由C到A的路现在已经不通了,某村为方便村民取水决定在河边新建一个取水点H(A,H,B在一条直线上),并新修一条路CH,测得CB=3千米,CH=2.4千米,HB=1.8千米.

(1)问CH是不是从村庄C到河边的最近路,请通过计算加以说明;

(2)求原来的路线AC的长.

4、数学中,常对同一个量(图形的面积、点的个数等)用两种不同的方法计算,从而建立相等关系,我们把这种思想叫“算两次”.“算两次”也称作富比尼原理,是一种重要的数学思想,由它可以推导出很多重要的

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