架桥铺路：小学低中段衔接期段落写作教学策略探寻.docx

架桥铺路：小学低中段衔接期段落写作教学策略探寻

一、引言

1.1研究背景

写作，作为语文学习中的重要组成部分，不仅是学生表达思想、交流情感的工具，更是培养其逻辑思维、创新能力和语言运用能力的关键途径。在小学阶段，写作教学的重要性不言而喻，它贯穿于整个语文教育过程，对学生的语文素养和综合能力的提升起着决定性作用。而小学低中段衔接期的段落写作教学，更是写作教学中的关键环节，犹如一座桥梁，连接着低年级的写话基础与高年级的篇章写作，对学生写作能力的持续发展和提升至关重要。

小学低段，即一、二年级，是学生写作的启蒙阶段。在这一时期，学生主要通过识字、阅读和简单的写话练习，初步接触写作，培养对写作的兴趣