2022年浙江卷语文模拟卷汇编——论述类文本阅读（原卷版）.pdfVIP

2022年浙江卷语文模拟卷汇编一一论述类文本阅读

一、【2021-2022学年高三5月浙江省宁波市海中学模拟检测语文试题】阅读下面的文字，

完成下列小题。（10分）

从“文学媒介”到“媒介文学”

作为一种具体可感的物化存在，媒介是主体与对象实现符码沟通与意义交流的物质渠道，

在文艺生产场域扮演着不可替代的角色。就文学生产而言，媒介的介入无疑是文学活动主体

能力的技术延伸，正是在媒介的技术协力中，文学作为一种物化的精神实践样杰方才成为可

能。然而，媒介对文学生产的介入形态及其参与程度在文学发展的不同时代存在着显著差异，

其确立的与主体的关系也因媒介自身的不同而有所变化。

在尚无真正物化介质的口传文学时期，口耳相传的文学生产与传播依托口语这一人类自

有的发音介质，实现了文学生产、接受的即时在场，正是因为口传文学创作的即时效应，使

得口传文学成为最能反映主体情感与体验同时又能实现普泛传播的文学样式。文字时代的文

学生产因其媒介的物化而走向固化，前印刷时期因媒介资源的稀缺使得口传时期文学传播的

普泛性遭遇消解，尽管主体可以借助一定的物化材料进行文学生产，但出于技术的缺乏主体

对媒介的掌控在一定程度上是受限的，这一时期的文学创作所体现出来的是“人”趋近“新”

的一种审美关系。换言之，主体的文学创作在很大程度上要依循媒介物的属性，因而媒介对

文学生产不仅是一种载体关系，同时又是一种拘囿关系。印刷媒介的出现无疑赋予文学生产

更宽广的表达空间，技术作为一种有效的工具真正切入文学生产体例中，并依循主体的需要

而不断调适自身以适应文学的生产，就这一层面而言，主体与媒介的关系更多体现为“物”

趋近“人”的审美关系。可以说，直到印刷媒介时期，文学生产的创作主体方才实现了对技

术媒介的工具性占有，尽管机械印刷在一定程度消解了文学的“神性”与“韵味”，但主体

对媒介的占用毋容置地推进了文学的发展。

电子、数字媒介的文学介入与其说是技术工具在文学生产场域价值的极致性发挥，不如

说是媒介作为一种技术形式在文学生产中的身份确认。很难说电子、数字技术的文学介入仅

仅是文学生产场域工具层面的技术创新，更多时候媒介以一种主导性的物化形态与审美意识

潜在于文学生产的多元空间，从显性与隐性两个维度左右着当下的文学生产。相对印刷时代

而言，传媒时代的文学生产无显现出更为明显的技术癖迹。作为一种工具性存在，如果印

刷时代媒介介入文学场属于“正位”的话，那么在包子、数字时代技术媒介对文学生产的主

导机制无有了“越界”之嫌。这种越界不只是停留于文学生产的物化层面，同时更以一种

有别于传统的技术手段渗入文学本体的观念建构、叙事模式以及情感表达