（人教2024版）信息科技三年级第23课 分解描述问题 课件（新教材）.pptx

分解描述问题分解描述问题

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分解问题并用图示描述问题讨论合作开展学习活动的过程

导入新课导入新课学校要举行读书节活动，开展“好书分享”活动，同学们可以制作“好书分享”作品，分享到学校网站，全校范围进行评比。

漫画、小说、教科书、童话书、科幻类五大类。讲授新知讲授新知一、分解问题并用图示描述问题1.全班讨论，把问题分解成一个个小问题。学校开展读书节活动，每个班要制作“好书分享”作品，向同学们推荐优秀书籍。大问题小问题1：分享哪些书？书名分别是什么？确定分享书目

漫画、小说、教科书、童话书、科幻类五大类。讲授新知讲授新知一、分解问题并用图示描述问题1.全班讨论，把问题分解成一个个小问题。学校开展读书节活动，每个班要制作“好书分享”作品，向同学们推荐优秀书籍。大问题小问题2：为什么想分享这些书？确定分享理由

漫画、小说、教科书、童话书、科幻类五大类。讲授新知讲授新知一、分解问题并用图示描述问题1.全班讨论，把问题分解成一个个小问题。学校开展读书节活动，每个班要制作“好书分享”作品，向同学们推荐优秀书籍。大问题小问题3：如何用软件制作作品？确定分享方式

漫画、小说、教科书、童话书、科幻类五大类。讲授新知讲授新知2.用图示的方法描述问题。用图把分解的问题描述出来，更加直观。

漫画、小说、教科书、童话书、科幻类五大类。讲授新知讲授新知3.以“分享一本书”为大问题，分解成小问题，并用图把分解的问题描述出来，既可以在纸上画出来，也可以利用软件绘制。

漫画、小说、教科书、童话书、科幻类五大类。讲授新知讲授新知分享一本书，首先要熟悉这本书的内容，了解作者和写作背景。还可以介绍自己阅读后的独特感受，也可以分享印象深刻的语句。我要介绍推荐这本书的理由。我要分享书中的精华语句。

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漫画、小说、教科书、童话书、科幻类五大类。讲授新知讲授新知思维导图是一种可视化的呈现方式，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单、高效，是一种实用性的思维工具思维可视化激发创意组织整理信息，帮助记忆

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漫画、小说、教科书、童话书、科幻类五大类。讲授新知讲授新知二、讨论合作开展学习活动的过程想一想，合作开展“好书分享”活动我们要做哪些准备呢？如何开展呢？确定分组确定分享书目制作数字作品......

漫画、小说、教科书、童话书、科幻类五大类。讲授新知讲授新知大家见过哪些类型的数字作品？

漫画、小说、教科书、童话书、科幻类五大类。讲授新知讲授新知常见的数字作品有数字相册、数字小报、视频、演示文稿等，各有特点，大家可以根据自己的需求选择。不同作品类型的特点作品类型特点数字相册制作较为简单；更侧重图片展示数字小报图文并茂呈现内容；更侧重文字展示视频以动态画面呈现内容，更吸引观众注意力演示文稿图文并茂；可以添加视频、音频、动画效果等；可以进行个性化分享，与观众互动

漫画、小说、教科书、童话书、科幻类五大类。讲授新知讲授新知合作开展学习活动的过程如下示例1.分小组，确定各小组组员。2.各小组确定要分享的书目。3.确定作品类型。□数字相册□数字小报□视频□演示文稿□________4.规划、制作和美化数字作品。小组一起选择制作数字作品的软件，讨论作品的结构、内容等，然后利用软件制作出来并进行美化。5.完善、展示和评价作品。

拓展拓展1.如果让你规划一家人的假期出行计划，你会怎么分解这个任务？

拓展拓展2.使用在线思维导图软件，尝试制作语文、数学或英语学科的思维导图。

总结总结1.初步掌握分解问题的方法，会用图示描述问题的分解情况，树立问题分解的意识。2.了解合作开展学习活动的基本流程，初步体验模块化解决问题的过程。

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