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9.1轴对称;1.理解轴对称图形的概念和性质.
2.已知一个图形和一条直线，能作出这个图形关于这条直线的对称图形.通过操作培养学生的动手能力.
3.能按要求作出简单平面图形关于直线对称的图形，探索作一般的轴对称图形的方法；
4.探究较复杂的轴对称图形的作法.培养学生空间想象和解决实际问题的能力.;对称现象无处不在，从自然景观到艺术作品，从建筑物到交通标志，甚至日常生活用品，都可以找到对称的例子，对称给我们带来美的享受！;问题1：你能画出下列图形的对称轴吗？;;活动一：探究已知点的对称点;活动一：探究已知点的对称点;活动一：探究已知点的对称点;活动二：过已知点作出已知直线的垂线;活动二：过已知点作出直线的垂线;如图，经过已知直线AB外一点C，试利用尺规作图作出直线AB的垂线.
;活动三：画已知图形的轴对称图形;;1.画轴对称图形的依据：;2.画轴对称图形的方法步骤：;例1如图，分别以∠AOB的两边所在直线为对称轴，画出点C的对称点.;例1如图，分别以∠AOB的两边所在直线为对称轴，画出点C的对称点.;例2如图，已知四边形ABCD和直线l，作出四边形ABCD关于直线l对称的图形.;例2如图，已知四边形ABCD和直线l，作出四边形ABCD关于直线l对称的图形.;1.在图中分别作出点A关于两条直线的对称点A′和A″.;2.作出如图所示图形关于直线l的对称图形.;3.如图，已知△ABC，利用尺规作图作出△ABC的边BC上的高.;1.下列说法中，正确的是()
A.作一个图形的对称图形只能作一个
B.作一个图形的对称图形能作有限个
C.因为选取对称轴的位置不同，所以作一个图形的对称图形可有无数个
D.不规则的，复杂的图形不存在对称轴;2.如图，△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称，其中点A，A′是一组对称点，AA′交MN于点O，若AA′＝8cm，则A′O＝____cm，∠A′OM＝____度．;3.在平面镜里看到其对面墙上电子钟示数如图所示，那么实际时间是_________．;尺规作图;;
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