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小学数学课堂非正式评价在培养学生数学情感态度中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中非正式评价在培养学生数学情感态度中的应用，分析非正式评价对提高学生学习兴趣、激发学习动机、增强自信心等方面的影响。通过实际案例和理论分析，提出非正式评价在小学数学课堂教学中的具体应用策略，为提高我国小学数学教育质量提供参考。

关键词：小学数学；非正式评价；情感态度；应用研究

一、引言

（一）1.小学数学教育的重要性

在当前教育背景下，小学数学教育在我国基础教育体系中占据着举足轻重的地位。数学作为一门基础学科，不仅具有工具性，而且具有人文性。它对于培养学生的逻辑思维能力、抽象思维能力、创新能力等方面具有