浙江省9+1高中联盟2022-2023学年高一下学期期中语文 含解析.docxVIP

一、选择题（每题1分，共5分）

1.下列文学流派中，不属于“唐宋八大家”的是：

A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.辛弃疾

2.下列选项中，不属于《红楼梦》中主要人物的是：

A.林黛玉B.贾宝玉C.王熙凤D.岳飞

3.下列诗句中，出自《登高》的是：

A.“会当凌绝顶，一览众山小”B.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”

C.“春江潮水连海平，海上明月共潮生”D.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”

4.下列成语中，与“掩耳盗铃”意思最接近的是：

A.南辕北辙B.守株待兔C.画蛇添足D.拔苗助长

5.下列选项中，不属于《呐喊》中的短篇小说的是：

A.《狂人日记》B.《阿Q正传》C.《祝福》D.《药》

二、判断题（每题1分，共5分）

1.《离骚》是屈原创作的一篇长篇叙事诗。（×）

2.《诗经》是中国最早的诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分。（√）

3.《三国演义》的作者是罗贯中，全书共120回。（√）

4.《红楼梦》的作者是曹雪芹，又名《石头记》。（√）

5.《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，主要反映了辛亥革命前后中国的社会现实。（√）

三、填空题（每题1分，共5分）

1.《论语》中“三人行，必有我师焉”出自《为政》篇。

2.《庐山谣寄卢侍御虚舟》的作者是唐代诗人李白的代表作。

3.《呐喊》中的主人公阿Q是鲁迅笔下最具代表性的人物形象之一。

4.《三国演义》中，诸葛亮因“七擒孟获”而名声大噪。

5.《红楼梦》中的贾宝玉最终遁入空门，出家为僧。

四、简答题（每题2分，共10分）

1.简述《诗经》的文学成就及其对中国古代文学的影响。

2.《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧反映了怎样的社会现实？

3.《呐喊》中的“狂人”形象有何深刻的社会意义？

4.简述唐代诗人杜甫的诗歌风格及其历史地位。

5.《三国演义》中诸葛亮的主要性格特征是什么？

五、应用题（每题2分，共10分）

1.请根据《离骚》中的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”写一段不少于100字的感悟。

2.阅读下面一段文字，回答问题：

《呐喊》中的阿Q是一个复杂的艺术形象，他既体现了旧中国农民的麻木与无知，又反映了他们对改变命运的渴望。请结合作品内容，分析阿Q的性格特征及其社会意义。

3.请结合《三国演义》中诸葛亮的“空城计”，分析其在战争中的智慧与谋略。

4.阅读下面一段文字，回答问题：

《庐山谣寄卢侍御虚舟》表达了诗人对隐逸生活的向往，以及对现实社会的失望。请结合作品内容，分析诗人的情感及其艺术特色。

5.请结合《红楼梦》中林黛玉的形象，分析她对封建礼教的反抗及其悲剧命运。

六、分析题（每题5分，共10分）

1.结合《诗经》中的“风”“雅”“颂”三部分，分析其在中国古代文学史上的地位及其对后世文学的影响。

2.请结合《三国演义》中的“赤壁之战”，分析其在中国古代战争文学中的地位及其艺术特色。

七、实践操作题（每题5分，共10分）

1.请根据《离骚》中的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，创作一首现代诗。

2.请结合《呐喊》中的阿Q形象，设计一段不少于200字的对话，展现阿Q的个性特点。

八、专业设计题（每题2分，共10分）

1.设计题1：请根据《诗经》中“风、雅、颂”的特点，设计一幅展现其文化内涵的插画，并附上简短文字说明。

2.设计题2：结合《呐喊》中阿Q的形象，设计一个角色海报，突出阿Q的性格特征。

3.设计题3：以《三国演义》赤壁之战为背景，设计一段舞台剧剧本片段，展现诸葛亮的智谋。

4.设计题4：请为《离骚》中的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”设计一个现代书法作品，并简要说明其创作理念。

5.设计题5：根据《庐山谣寄卢侍御虚舟》的情感，设计一首现代诗，体现诗人的隐逸情怀。

九、概念解释题（每题2分，共10分）

1.概念题1：简述“风雅颂”在《诗经》中的分类及其文学意义。

2.概念题2：解释“现实主义”文学流派的定义及其代表作品。

3.概念题3：简述“象征手法”在古诗文中的运用及其艺术效果。

4.概念题4：解释“意象”在古诗词中的含义及其在塑造意境中的作用。

5.概念题5：简述“托物言志”在咏物诗中的表现手法及其思想内涵。

十、思考题（每题2分，共10分）

1.思考题1：结合《离骚》的内容，谈谈你对屈原爱国主义精神的理解。

2.思考题2：分析《呐喊》中鲁迅对国民性的批判，以及其对当代社会的启示。

3.思考题3：试比较《三国演义》中诸葛亮与周瑜的形象特点，分析其在战争中的智慧。

4.思考题4：结合《庐山谣寄卢侍御虚舟》的艺术特色，谈谈你对李白诗歌风格的看法。

5.思考题5：