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学校第六轮岗位竞聘工作实施方案
为深化教育人事制度改革，充分调动我校教师的工作积极性和创造性，不断提高教育教学质量，根据《事业单位人事管理条例》以及省、市、县有关事业单位岗位设置聘用管理的要求，结合我校教育实际，特制定本方案。
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循教育发展规律和教师成长规律，激发教职工自我提升的动力，形成“能上能下”的良性竞争氛围，建立“能者上、平者让、庸者下”的竞争机制，促进教育高质量发展。
二、基本原则
（一）公平公正原则：竞聘过程公开透明，标准统一，程序规范，确保每位教师都有平等的竞争机会。
（二）?择优聘用原则：根据教师的综合素质、工作业绩和能力水平，择优聘用相应岗位等级。
（三）保持稳定原则：岗位竞聘工作要在确保教育教学秩序稳定的前提下进行，妥善处理好竞聘中出现的问题。
三、组织领导
为使第六轮岗位竞聘工作顺利进行，我校成立教育系统第六轮岗位聘用工作专班。
班长：校长
副班长：副校长
成员：全体教师
四、竞聘岗位及范围
全县中小学、幼儿园，县职校，特殊教育学校，县教育局机关内设事业机构（统称中小学，下同）在职在编的管理人员、专业技术人员、工勤技能人员。
五、管理岗位任职条件
（一）遵守宪法和法律，具有良好品行和职业道德；
（二）岗位所需的专业、能力或技能条件；
（三）适应岗位要求的身体条件；
（四）取得组织人事部门考核任命或根据《思南县事业单位管理岗位职员等级晋升工作具体实施方案的通知》（思党办发〔2022〕7号）文件要求执行。
六、工勤技能岗位任职条件
（一）遵守宪法和法律，具有良好的职业道德；
（二）岗位所需专业、能力或技能条件；
（三）适应岗位要求的身体条件；
（四）上一聘期内未发生过技术或安全责任事故；
（五）根据《省机关事业单位工勤人员职业技能等级考评办法（试行）的通知》文件精神执行。
七、专业技术岗位任职条件
（一）基本条件
1.遵守宪法和法律，具有良好的师德、品德；
2.适应岗位要求的身体条件。
3.上一聘期内，工作量饱满，圆满完成所聘岗位规定的工作职责任务。
4.具备符合相应的教师资格及相应级别的中小学教师职务任职资格，并聘用到现任专业技术岗位上。
5.上一聘期内，有下列情况，按以下规定执行：
（1）年度考核被确定为“基本合格”1次的，延期1年竞聘；年度考核被确定为“不合格”1次的，延期2年竞聘。
（2）在竞聘中弄虚作假者（伪造业绩、剽窃他人成果、学术不端等行为），直接聘任到原聘职务岗位的下一个职务最低岗位。
（3）正在受司法机关立案侦察，县纪委县监委立案审查、调查的暂缓参加本轮岗位竞聘。
（4）聘期内受到警告以上处分的，按照系列职称指导性文件中警告以上处分规定年限执行。受降低岗位等级处分的，不得越级聘任，按照系列职称指导性文件规定的年限进行逐级聘任。
（5）严重违反师德，或触犯法律受刑事处罚的不得参加竞聘。
（二）业绩条件
5.中小学教师一级岗位任职条件按国家相关规定执行。
6.中小学教师二、三级岗位，按省人力资源和社会保障厅《关于印发〈省事业单位专业技术二、三级岗位基本任职条件〉的通知》及相关补充意见执行。
7.中小学教师四级岗位，按现行我省中小学（幼儿园）教师正高级专业技术职务评审条件执行。
8.中小学教师五、六级岗位业绩条件（提供2019年1月1日至2023年12月31日取得业绩成果）：
具有中小学教师副高级职务任职资格，聘任到专业技术六级岗位5年以上，且任现职以来，具备下列第（1）条之一或第（2）条之二者，可正常竞聘专业技术五级岗位；聘任到专业技术七级岗位5年以上，且任现职以来，且具备下列条件之一，可正常竞聘专业技术六级岗位。
（1）突出业绩：
①在本学科领域有较大影响力，教育教学中起到引领作用，为下列之一的：国家级骨干教师、省特级教师、省级教学名师、省级名校长、省级名师（名校长）工作室主持人、乡村教育家，并承担过示范教学、讲座等教育教学工作。
②作为主要参与者获优秀教学成果奖、教育科研优秀成果奖、科技进步奖、哲学社会科学优秀成果奖等省级三等奖以上。
③参与完成国家重点项目、教育规划课题或主持完成省级以上教育科研课题1项。
④享受国务院或省人民政府特殊津贴专家；或在管理期的省省管专家；或省级有突出贡献的中青年专业技术人才；或省“百千万人才引进计划”中的1万名专业技术人才。
⑤获得省级以上党委、省政府或教育等行政部门的表彰、表扬或授予荣誉称号。
（2）主要业绩：
①承担过市级教育行政部门组织的示范课、观摩课、学术讲座或培训授课教师、指导教师等2次以上，或在教育行政部门组织的跨学段、跨区域、跨学科领域的讲座、教学教研、竞赛或评审等学术活动中担任主讲人或专家1次以上。以上均需指导、培养2名以上一级教师成长为县级骨干。
②在教育
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