人教版六年级数学下册 第6单元 数与代数 第4课时 数的运算（2） 导学案.docxVIP

第6单元整理和复习

1.数与代数

第4课时数的运算（2）

【教学目标】

1.通过复习使学生熟练地掌握四则运算律和性质，能应用运算律进行简便运算。

2.能正确地掌握四则混合运算的运算顺序，并较熟练的进行计算。

3.通过探索运算律的应用等数学活动，让学生体验数学的作用，培养学生的应用意识。

4.经历四则混合运算的简便过程，体验迁移的学习方法。

5.在学习活动中，体验数学知识之间的内在联系，感受数学的优化思想，培养学生观察发现和应用知识的能力。

【教学重难点】

重难点：1.整理四则运算的运算顺序和运算律。

2.能够准确灵活地选择简便方法。

【教学过程】

一、谈话导入

同学们，请你们回忆一下，我们学习了六年，已经学习了几级运算？几种运算？还记得混合运算的运算顺序和运算律吗？

这节课，我们就来系统的复习一下吧。

二、复习讲授

1.思考这几种运算定律有什么特点呢？

加法交换律、结合律能综合运用于连加运算，加数经过交换、结合，运算符号不变，还是连加。乘法交换律、结合律也类似。只有乘法分配律涉及乘加或乘减两种运算。1.复习四则运算的顺序：

2.估算

举例说明估算的应用，你知道哪些估算策略？

三、课堂作业

1.教材第76页下面的“做一做”的题。

1.教材第78页练习十五第3、4题。

教师巡视，进行个别辅导。

四、课堂小结

通过这节课的学习活动，你有什么收获？

【教学反思】

数的运算分两个阶段复习，第一阶段复习四则运算，第二阶段复习混合运算和运算律。

复习四则运算，教师先讲解整数、小数、分数的加、减计算法则之间的联系。由于计算加、减法是把相同数位的数相加、减，所以计算整数加、减法要把相同数位对齐，计算小数加减法要把小数点对齐，计算分数加减法要先通分化成同分母分数；再讲解小数乘除法与整数乘除法的联系，突出计算小数乘除法分别应用积不变的规律和商不变的规律化成整数乘除法；还要讲解分数乘法和除法的联系，突出分数除法是用倒数的知识转化成分数乘法计算的。