8.5.1 直线与直线平行 课件-2024-2025学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.pptxVIP

8.5.1直线与直线平行;

新知导入

观察1:;;

新知探究

思考：在同一平面内，平行于同一条直线的两直线平行(平行传递性),

在空间中此结论仍成立吗?;

新知探究

如图，在长方体ABCD-ABCD中，DCⅡAB,A?B?IⅡAB.DC与A?B?

平行吗?;

新知生成

知识点一平行定理

基本事实4(平行定理)

(1)文字语言：平行于同一条直线的两条直线平行.

(2)符号语言：a//b,(b//c→a//c).;

四边形EFGH是平行四边形.

解：连接BD.

∵EH是△ABD的中位线，

∴EH//BD,

同理EH//BD,且

∴EH//FG且EH=FG.

∴四边形EFGH是平行四边形.;

新知探究

思考：在平面内，如果一个角的两边与另一个角的两边分别对应平行，那

么这两个角相等或互补.在空间中，这一结论是否仍然成立呢?

问题2:如图，在平行六面体ABCD-ABCD’中，

∠1与∠2,∠1与∠3大小关系如何?

∠1=∠2,∠1+∠3=π

追问：由此你能得到什么,能证明它吗?;

新知探究

等角定理：如果空间中两个角的两条边分别对应平行，那么这两

个角相等或互补.

符号语言：→∠BAC=∠BAC或∠BAC+∠BAC′=π

C′AB

图形语言：

ABC

CC

ABAB

(1)(2);

新知探究

等角定理：如果空间中两个角的两条边分别对应平行，

那么这两个角相等或互补.

证明：如图，分别在∠BAC和∠BAC的两边上截取AD,AE和AD,AE,;

又BB?//DD?,BB?=DD?,∴BF//D?G,BF=D?G.

∴四边形D?GBF为平行四边形.

∴D?F//GB.同理可证D?E//GC.

∵∠BGC与∠FD?E的对应边平行且方向相同，

∴∠BGC=∠FD?E.;

1.如图，把一张矩形纸片对折几次，然后打开，得到的折痕互相平行吗?为

什么?

根据基本事实4,这些折痕互相平行.

2.如图，在长方体ABCD-ABCD中，与棱AA′平行的棱共有几条?分别

是什么?

3条，分别是BB,CC,DD.;

3.如图，AA,BB,CC不共面，且AA#BB,B

求证：△ABC≌△ABC.

证明：∵AA’#BB,BB′#CC.

∴四边形ABBA,BCCB’都是平行四边形.

∴AB=AB,BC=BC,

又由AABB,BBCC′可得AACC,

∴四边形ACCA是平行四边形.

∴AC=A℃,;

4.如图，在四面体A-BCD′中，E,F,G分别为AB,AC,AD上的点.若

EF//BC,FG/ICD,则△EFG和△BCD有什么关系?为什么?

解：△EFG∽△BCD,理由如下：

∵EF//BC,FG//CD.;

课堂小结

研究问题：1、基本事实4;2、等角定理

研究过程：

类比

直观平面几何中基本事实4等角定理应用

想象的平行知识推广

转化

直观感知→操作确认→推理论证

思想方法：1、类比2、转化3、升维思想等;

课后作业

1.如图，在正方形ABCD-A?B?C?D?中，M,M?分别为棱AD,A?D?的中点.

求证：(1)四边形BB?M?M为平行四边形；(2)∠BMC=∠B?M?C?.

解：(1)∵ABCD-A?B?C?D?为正方体，∴AD=A?D?,且AD//A?D?.

又M,M?为别为棱AD,A?D?的中点，∴AM=A?M?,且AM//A?M?.

∴四边形AMM?A?为平行四边形.

∴MM?=AA?且MM?//AA?.

又AA?=BB?且AA?//BB?,∴MM?=BB?且MM?//BB?.

∴四边形BB?M?M为平行四边形.;