2025年5月三明初三语文二检试题及答案解析.docxVIP

(满分：150分考试时间：120分钟)

一、积累与运用(26分)

1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分)

文人墨客借花言志，赋予花独特的品格。东晋陶渊明，在《桃花源记》中以“①，②?”表达对那片神秘桃花林的赞叹；唐代杜甫，面对国破家亡的惨状，发出“③，④”(《春望》)的悲叹，抒发满腔的沉痛与忧思；北宋周敦颐，独爱莲花，用“⑤，⑥?”(《爱莲说》)盛赞莲花，彰显自身不与世俗同流合污的坚守；清代龚自珍，以落花自喻，深刻阐释生命的价值所在：“⑦，⑧”(《已亥杂诗》)。花在文人的笔下，承载着各异的情感与精神，成为他们表达内心世界的独特载体。

①芳草鲜美②落英缤纷③感时花溅泪④恨别鸟惊心?⑤出淤泥而不染⑥濯清涟而不妖⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花

每空1分。错字、漏字、添字，该空不给分。

2.阅读下面的文字，按要求作答。(12分)

3月12日，在三明清流县赖坊樱花园内，来自省内外的近千名游客漫步在()的樱花林下打卡拍照，随风起舞的樱花?①?bàn，引来游客的声声赞叹。而当天在北京举行的国台办例行新闻发布会上，国台办发言人也为2025年海峡两岸(清流)樱花文化季活动()。

赖坊樱花园自1月下?②xún开园以来，通过以“闽台樱缘泉暖花开”为主题的樱花文化季，开展了两岸青年同观影、非遗文化交流招商推介等10余场活动，来自台湾新北、屏东等地的350余名台胞在2000余亩约30万株的樱花园里()其间，台胞还参观了国家级温泉地质公园独特自然景观，感受清流客家传统文化的独特魅力。?③jié至目前，樱花文化季活动共吸收游客近20万人次，带旺当地民宿和餐饮业，促进农特产品、文创产品销售和增长。

(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)

(2)依次填人文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分)

A.姹紫嫣红点赞流连忘返C.五颜六色喝彩忘乎所以

B.姹紫嫣红喝彩忘乎所以D.五颜六色点赞流连忘返

(3)文中画横线的句子有一处动词和宾语搭配不当，请写出这个动词并修改，且不得改变句子原意。(3分)

(4)以下是小雨同学请AI撰写的四副对联，其中与横批啡“产业焕新”匹配最恰当的一项是(3分)

A.樱畔同游，台陆宾朋寻胜景；泉边共赏，闽台文化绽新花。

B.新北屏东，海峡波连桑月；清流赖坊，樱花香漫故园春。

C.花引客流，民宿餐香盈古镇；节兴文创，农珍货俏富山乡。

D.万片樱花，舞作和融春盛景；千般情谊，凝成两岸一家亲。

[注]横批能标示出一副对联的主题思想，是画龙点睛之笔。一般说来，横批对于联文有着概括、揭示、补充、说明等作用。

(1)①瓣②旬③截写对一个字给1分。（2）A(4)Ｃ

（3）“吸收”改为“吸引”。写对动词1分；修改正确2分。其他答案，酌情给分。

3.整本书阅读交流。(6分)

弗朗西斯·培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”请从以下备选名著中任选一部，结合具体内容，阐述它是如何让你获得怡情之乐、增添言辞之彩、增长个人才学的。(选其中一种目的谈即可)

备选名著：《西游记》《昆虫记》《经典常谈》

示例一：阅读《西游记》有助于我陶冶情操，让我从中获得愉悦。《西游记》作为一部神魔小说，充满了丰富的想象力，书中诸多情节如“大闹天宫”和“三调芭蕉扇”等，都极具夸张与神奇色彩，趣味横生；小说中的人物形象亦是栩栩如生，孙悟空、猪八戒等角色都展现出幽默风趣的一面。通过阅读这部作品，我获得了诸多乐趣。

示例二：阅读《昆虫记》有助于我润饰言辞，让我对写作技巧有了更深入的理解。法布尔大量运用了拟人的修辞手法，例如将螳螂描述为“美丽的‘杀手’”，蟋蟀则被誉为田园中的“小提琴家”……这些生动的表达使得作品读来饶有趣味。通过阅读这本书，我学到了许多写作技巧。

示例三：阅读《经典常谈》有助于我增长才干。我从众多古代典籍中汲取了先贤的智慧，丰富了我的精神世界，提升了我处理事务和判断是非的能力。例如在《诸子第十》一章中，从诸子百家的学问中，汲取到有利于个人成长的人生智慧。阅读这本书，使我能够用先人的美德来指导自身的修养，从而增长才干。

按等级评分，不按点评分。四等0分，反应错误或没有反应；三等1-2分，反应片面，缺少信息的支持；二等3-5分，反应基本正确，有信息支持；一等6分，反应深入或全面，信息充分恰切。

二、阅读(64分)

(一)阅读下面的古诗文，完成4-8题。(23分)

【甲】轻肥①白居易

意气骄满路，鞍马光照尘。借问何