多媒体字源识字法：革新小学语文教师专业技能的路径探究.docx

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2025-05-13 发布于上海
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多媒体字源识字法：革新小学语文教师专业技能的路径探究

一、引言

1.1研究背景

在教育现代化进程持续推进以及课程改革不断深化的大背景下，小学语文教育正经历着深刻的变革。作为基础教育的重要组成部分，小学语文教育承担着培养学生语言能力、思维能力、文化素养和创新精神的重任，其教学质量和效果直接影响着学生的未来发展。然而，传统的小学语文教学模式在教学内容、教学方法和评价体系等方面存在一定的局限性，难以满足新时代对人才培养的需求，亟需进行改革与创新。

从教学内容来看，传统教学多以课本为核心，注重基础知识和技能的传授，却在一定程度上忽视了对学生创新能力、批判性思维以及综合素质的培养。在语文阅读教学方面，